五下“解决问题的策略(转化)”教学设计.pdfVIP

“解决问题的策略（转化） ”教学设计 教学内容： 苏教版 《义务教育课程标准实验教科书 ?数学》五年级下册第 105 — 106 页, 练习十六 1—3 题。 教学目标： 1、学生初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并 能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效地解决问题。 2、学生通过回顾曾经运用转化策略解决问题的过程，从策略的角度进一步 体会知识之间的联系，感受转化策略的应用价值。 3、学生进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意 识，主动克服在解决问题中遇到的困难，获得成功的体验。 教学准备：多媒体课件、练习纸 学过程： 课前热身： 师： （出示图）请大家仔细观察这幅图，你看到了什么？ 生 1：一只花瓶。 （请其解说） 生 2：两个人！ （请其解说） 师：同一幅作品，观察角度不同，看到的结果也不同。其实， 我们在解决问题时，学会从不同角度思考，会有更多的收获！ 一、观察比较，感悟“转化” 1、初步感知： 师：（出示图）请看屏幕，这两个平面图形哪个面积