初中语文12桥之美同步练习.pdfVIP

初中 12 桥之美同步练习 ●活动与探究 一、实践活动设计 桥，不是没有生命的冷冰冰的建筑物，它体现着人类的智慧，并给人以美感，人们情不 自禁地用诗文来赞颂它，关于它的故事传说也十分丰富。这些赋予了“桥”无穷的魅力。 教师可以引导学生进行相关的资料搜集；了解一些桥的名称的由来，如西湖的断桥、上 海朱家角的放生桥等；搜集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语、成语等；搜集有 关桥的故事与传说；搜集绘画、雕刻、图片以及影视作品中的桥等等。 这项活动要求学生在搜集、整理完相关信息后，在班上进行口头交流，要求表达得生动 有趣，吸引大家的注意力。 二、写作活动 高高耸立的塔有着与桥不同的美，试写一段文字，说明塔的美。 三、开放性探究 阅读下面的语段，回答问题。 水的语言 郭 治 水是会“说话”的。听听水的声音，可以判断水的状况。你不妨试一试：把满满的一瓶 水倒出来，听！水在噗噗作响，它在告诉你： “我出来啦！”用墨水瓶、暖水瓶做这个实 验，它们发出的声音是不同的。 这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面 时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲击，水就这样“说话”了。 把水壶放在火炉上，当水壶发出叫