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德育原理自考资料 整理好的 1.德育规律的特性：客观性、内在性、五，从动态发展上说，大多认 为品德必然性、稳定性。 结构是动态开放性结构，是具有是具 2.德育原 理的形成阶段： ⑴萌芽阶段：有动态发展性和阶段性的。第六，大 ⑵ 独立 科学阶段： 多认为品德结构具有统一性和差异 ⑶真正科学阶段： 性。第 七，大多认为，人的品德结构 3. 德“”的基本涵义是指人的合乎 道“ ”是人的 身心构成的一部分，既受社会即符合事物发展变化规律和社会规范因素、 生物因素制约，还受心理过程、的内在思想、感情和外在行为。 育“ ”个性 心理特征和心理状态制约，它们指培养人的品德，即培养人的合乎之间存 在相互联系、影响、作用、渗 道“ ”即符合事物发展变化规律和社透的复杂 联系和关系。