2015五年级数学下册5月份5-6单元教案.pdfVIP

2015 五年级数学下册 5 月份 5-6 单元教案 第五单元 图形的运动（三） 【教学目标】 使学生进一步认识图形的轴对称， 探索图形成轴对称的特征和性 质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2 进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方 格纸上把简单图形旋转 90°。 3 初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。 进一步增强空间观念， 从而欣赏图形所创造出的美。 体会数学的价值。 【重点难点】 探索图形成轴对称或旋转的特征和性质。 2 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，能把简单图形旋转 90°。 【教学指导】 注意让学生真正地、 充分地进行活动和探究， 由于本单元知识是 在学生已有的关于对称和旋转的知识基础上， 并结合学生熟悉的生活 情境进行安排的，学生完全可以通过观察、想象、分析和推理等过程 独立探究出来， 因此教师要切实组织好学生的课堂活动， 为学生创造 探究的时间和空间， 不要让教师的演示或少数学生的活动和回答代替 每一位学生的亲自动手、 亲自体验和独立思考。 这样学生的空间想象 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 39 力和思维能力才能得到锻炼，空间观念才能得到发展。 【课时安排】 建议共分 2 课时 第 1 课时图形的旋转变换………………………………… 1 课时 第 2 课时方格纸上图形的旋转变换……………………… 1 课时 【知识结构】 第一课时旋转 教学内容：学习旋转的特征（课本第 83 页的例题 1，课本第 85 页练习二十一的第 1-3 题）。 教学目标： 1、进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和 性质。 2 、通过观察、想象、分析和推理等过程 , 独立探究、增强空间观 念。 3 、让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图 案设计，感受图案带来的美感和数学的应用价值。 教学重点： 理解、掌握旋转现象的特征和性质。 教学难点： 通过观察、想象、分析和推理等过程 , 独立探究、增强空间观念。 教学过程： 一、创设情境，引入课题 、播放舞蹈视频：你看到了什么？ 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 39 师：今天这一节课老师将和你们一起来学习旋转的内容 （板课题） 二、观察抽象，探究新知 （一）、认识旋转 出示例 1、（出示旋转地钟面） 从“ 12”到“ 1”，指针绕点按顺时针方向旋转 30 °； 从“ 1”到“——”，指针绕点按顺时针方向旋转 60°； 从“ 3”到“ 6 ”，指针绕点按顺时针方向旋转——°； 从“ 6”到“ 12”，指针绕点按顺时针方向旋转——°。