小学音乐优质课《哈里罗》教学设计.docxVIP

《哈哩罗》教学设计 德润国际学校 执教教师：孟文 教学内容： 歌曲《哈里罗》 课标分析： 1、 知识目标：认识切分节奏XX.,并运用在歌唱中表达奔放、欢畅 的感情。 2、 技能目标：学生能用轻巧并且富有弹性的声音演唱歌曲《哈里罗》， 并且能够自由设计动作进行歌表演。 3、 情感1=1标：学习歌曲，感受特立尼达人民载歌载舞的热烈场面和 乐观，奔放的性格。 教材分析： 二年级下册共编成10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、 编创与活动。新教材的曲目选择，充分考虑到作品的思想性、艺术性、 民族性。注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求 和过高的技能技巧。并开展多种形式来培养学生的创新精神和实践能 力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。作为全新的教材，此书在 编写中体现了以下的基本理念： 1、 强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展； 2、 以审美为中心； 3、 以文化为主线： 4、 加强实践与创造。 新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上, 尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代 性。朗朗上口，让学生爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编小品、 游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践 中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。凸现了 “以学为本” 的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都