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从吃零食到上课说话再到沉溺于电视或网络成瘾 从吃零食到上课说话再到沉溺于电视或网络成瘾 PAGE / NUMPAGES 从吃零食到上课说话再到沉溺于电视或网络成瘾 从吃零食到上课说话再到沉溺于电视或网络成瘾 题目所列，只是几种常见的现象，它们在我们的生活中可以经常看到。作为老师、家长，有这些现象的孩子也可能是我们头痛的对象， 表面上看，它们风马牛不相及，似乎没有一点可以相联系的地方，仔细研究，感觉它们背后的心理因素是相同的。 ——缺少“延迟满足”修养。 有一个这个方面的实验，给几个幼儿园的孩子一人一块糖，然后告诉他们，到下午放学时，那个同学还没有把糖吃掉，他就可以再得到一块。到放学时，有的孩子忍不住糖的诱惑，已经把糖吃掉了，但也有孩子没有把糖吃掉，他们又得到了一块糖，——他们可以享受两块糖。 “延迟满足”，其实就是我们通常所说的忍耐，为了追求更大的目标，获得更大的享受而暂时克制自己的欲望，放弃近在咫尺的诱惑。 延迟满足绝对不是对美好人生说不，只是在潜移默化地帮助我们达成一种短期欲望和长期收获之间的平衡，这种平衡，能让我们的生活由自己掌控，从而变得更加美好。 举一个例子，一个幼儿园的小男孩子，非常喜欢骑小木马，但是同班的小朋友多，骑木马老师总是让大家排队，一个一个来，这个小男孩子，他总是让自己排在最后面，当他骑木马的时候就是最后一个了，——他可以比其他小朋友骑更长时间的木马。 延迟满