第3课 象外之境——中国传统山水画 教案- 高中美术人教版（2019）美术鉴赏 .docVIP

第三课 象外之境——中国传统山水画 教学目标： 知识与技能：理解中国传统文人浓郁的山水情怀，培养学生的图像识读能力，提升学生对中国传统山水画的鉴赏能力。 过程与方法：在理解山水画“外师造化，中得心源”创作规律的基础上，讨论与自主探究，并表达自己的感受和观点，形成分析与评价。 情感态度与价值观：理解山水画情景交融，主客观统一的山水意境表达，提高学生对传统绘画的鉴赏水平，培养学生文化理解的能力并提升人文素养。 教学重难点： 重点：理解山水画“外师造化，中得心源”的创作观。对传统山水画意境的理解，以及对经典作品意境的赏析。 难点：理解中国传统山水画所蕴含的浓郁的山水情怀。 教学过程： 导入 以《富春山居图》“合璧”的文化事件导入，创设问题情境。 （富春山居图是元朝画家黄公望的代表作。全图用墨淡雅，富于变化，是“中国十大传世名画”之一，被誉为“画中之兰亭”, 属国宝级文物。明末传到收藏家吴洪裕手中，吴酷爱此画，临死前下令将此画焚烧殉葬，被侄子从火中抢救出，但此时画已被烧成一大一小两段。较长的后段称《无用师卷》（纵33厘米，横636.9厘米），现藏台北故宫博物院；前段称《剩山图》（纵31.8厘米，横51.4厘米），现收藏于浙江省博物馆。2011年6月《富春山居图》在台湾台北故宫博物院合璧展出。） 设问：画中的山水是真实的富春江两岸的景色吗？为什么要画山水画？ 中国的山水画似乎在画山水，但实