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食物链和食物网 教学目标 科学概念：蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。 过程与方法：通过分析讨论，发现事物之间的相互联系和相互影响。 情感、态度、价值观：形成善于听取别人的意见、虚心向别人学习的科学态 度。 教学重点 研究动植物之间的食物关系，认识食物链和食物网。 教学难点 建立起初步的生态系统的概念， 形成 “生物与生物之间是相互关联的一个整 体”的认识。 教学准备 校园常见动植物样本或图片。 教学过程 一、谈话导入： 1. 提问：生物的生存需要些什么？（水、阳光、空气等） 。 2. 引导：生物的生存除了需要一定的自然条件外， 它们彼此之间也是相互依 赖、互相影响的。这段时间我们重点研究这方面的知识。 二、谁吃谁： 1. 教师出示校园常见动植物样本（也可以借鉴书本的图片） ，说：这是在一 簇花丛中发现的生物，有蔷薇、小草、