欣赏《春天音乐会》微课堂教学设计.pdfVIP

微课堂教学设计（学段学科教师座号课题编号） 童声齐唱《春天音乐会》——欣赏课第一部分 教学目标 1．情感、态度、价值观： 感受《春天音乐会》的歌曲情绪,培养良好的聆听习惯。 2．过程与方法： 能轻声跟随音乐哼唱,并唱准八分音符与八分休止的时值。在听辨过程中，采用聆听、 感受、体验等方法，引导学生听辨各种乐器 3．知识与技能： 在欣赏过程中探索身边的声音并合作参与编创。 教学过程： 一、【导入】情境设置Ⅰ——我们来听音乐会 宣读观看须知以及音乐会表演者导入： 师：同学们，欢迎来到快乐的音乐课堂。课前律动: 《嘀哩嘀哩》歌曲 师:来,同学们,跟着老师一起随着音乐欢快的跳起来! 师:谁知道这首歌曲的名字叫什么啊?它表现的是什么啊?谁能用自己的语言把春天描绘 出来? 师:对了,春天给我们大家就是这样一幅万物复苏,生机勃勃的景象,你们听,他们正在举 行一场盛大的音乐会! 情境设置Ⅰ——我们来听音乐会 宣读观看须知以及音乐会表演者 [设计意图：欣赏课是为了让学生在聆听的基础上感受音乐之美。 本环节正是运用孩子们喜欢的方式，引导他们自己总结出春天的