二年级下册数学教案-55《小蝌蚪的成长》北师大版.docVIP

二年级下册数学教案-5.5《小蝌蚪的成长》北师大版 二年级下册数学教案-5.5《小蝌蚪的成长》北师大版 PAGE / NUMPAGES 二年级下册数学教案-5.5《小蝌蚪的成长》北师大版 《小蝌蚪的成长》教学设计 【教学目标】 知识与技能：掌握笔算三位数连续退位减法的计算方法， 并能正确地进行简便计算。 过程与方法：在具体的情境中探索三位数连续退位减法的笔算方法和简便计算，提高学生的计算能力。 情感、态度与价值观：培养学生自主探究的能力和创新意识。 【重点难点】 重点：三位数连续退位减法的计算方法，并能正确地进行计算。 难点：三位数减法中的“退位”方法。 【教法、学法】谈话法、讨论法、练习法 【教学准备】课件、学习卡 【教学过程】 创设情境，导入新课 你们听过“小蝌蚪找妈妈”的故事吗？其实，由于各种原因，在 100 只小蝌 蚪中，只有 20 只能变成青蛙。这节课我们就一起来关注小蝌蚪的成长，好吗？ （板书：小蝌蚪的成长） （一）复习 1、口算 2、用 200、300、500 这三个数写出两个加法算式和两个减法算法。 3、提问：笔算三位数的减法要注意什么？ （二）探索新知 1、三位数连续退位的减法。 教师：同学们，青山村村边有东、西两个池塘，池塘里有好多好多的小蝌蚪，请看： （1）你从表格中能发现哪些数学信息？（指名回答） 你能根据这些数学信息提一个用减法计算的数学问题吗？ 学生提问题，教师搜集板书。 （2）教师：现在我们重点解决第一个问题，要求“东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？”应该怎样列式？ 学生回答，教师板书： 412-89=？ 教师：你同学们自己算一算，然后在小组内交流你的算法。 学生汇报。 教师重点来讲列式计算。学生汇报讲解。 4 1 2 8 9 3 2 3 （3）教师：同学们，你们说的都非常好，做的很正确，现在你们能不能独立解决第 2 个问题。算一算，西池塘到底有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 5 1 4 -126 3 8 8 学生完成，完成后教师组织学生汇报。 教师：同学们请认真观察这两道算式， 它们都是什么样的计算？和前面学的三位数减二位数，二位数减二位数有什么不同？（学生讨论） （4）小结： 竖式计算三位数练习退位减法，要注意相同数位要对齐 从个位减起 , 哪一位上的数不够减，就从前一位退 1，在本位上加 10 再减。 （板书：三位数连续退位减法） 2、注意检查和验算 青蛙妈妈看到同学们做的好， 它们也学着同学们做了两道题， 同学们看看对 吗？ 5 2 6 4 8 2 - 4 1 -178 1 1 6 3 1 4 学生独立完成，汇报时让学生说一说错在哪里。 3、被减数是整百数的三位数连续退位减法。 教师：青蛙妈妈看着孩子们表现真棒， 打算开次联欢会，它买了 300 个气球，已经吹好了 76 个，还有几个气球没有吹起来吗？ （1）怎样列式呢？先独立在练习本上做一做， 然后小组内交流自己的算 法。 （2）全班交流，汇报： （略） 教师：再次练习 400 -43 4、巩固应用。 1.教材 P54 第 1、3 题 2.教材 P55 第 2、5、 8 题 自己审题，教师引导，独立完成。 【课堂总结】 这节课的教学重点是在学习已有竖式计算三位数减法的基础上， 学习三位数的连读退位减法。 我们要理解连读退位减法的算理的同时， 能正确的计算三位数的减法。 【板书设计】 小蝌蚪的成长 用竖式计算注意问题： （1）相同数位要对齐； （2）从个位减起； （3）个位不够减，从十位退 1，个位上加 10 再减。