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人教版五年级上册第三单元《用计算器探索规律》教学设计 第 7 课时用计算器探索规律 教材 教学 第 35 页例 审核人 主备人 内容 9 使用 班级 时间 人 本节课是在学生已经学习了整数乘除法和使用计算器进行计 教材 算的基础上， 引导学生借助计算器探索积的一些变化规律， 掌握这 分析 些规律，为学生进一步加深对乘除法运算的理解以及今后自主探索 和理解小数乘除法的计算方法做好准备。 学情 让学生在具体的情境中用计算器探索变化规律， 教师引导与学 分析 生自主探究相结合，充分发挥学生学习的主动性。 1. 会用计算器计算比较复杂的小数乘、