人教PEP五年级英语下册教案教案Unit5PartB教案.docVIP

Unit 5 Whose dog is it? Part B 教学模式介绍 探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以 自主、探究、合 作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组 合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。 其中 认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德 品质的培养。 探究式课堂教学模式的教学环节： 创设情境一一启发思考一一自主（或小组）探究一一协作交流一一总结提高 第一课时 设计思路说明 【创设情境】 播放视频Animals, animals are everywhere，然后快速给出动物图片，让学生说出相应的 英文动物名称，引入今天的教学内容。 【启发思考】 让学生观察图片，思考 Natural park里的小动物们都在做什么。 【自主或小组探究】 教师首先教授新学的单词和词组， 操练相关句型，然后通过Let s learn, Let S活动y 熟悉课文内容，复习动词的现在分词，并运用新学句型 “Ts v.i ng ”表述正在进行的事情。 【协作交流】 首先让学生两人一组， 根据提示完成关于物品归属的对话。 然后让学生角色扮演， 假装 自己是小记者 Mike,在自然公园现场报道动物们正在做什么。 【总结提高】 运用课件呈现动词的现在