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大学教学督导工作总结 教学督导工作是学校监控教学质量的重要手段，每个学校都有 相应的教学督导队伍。对于每一阶段的教学督导工作是需要写总结的。 那么这个工作总结该怎么写呢?以下是为大家整理的相关总结范例， 以供参考，希望对大家有帮助。 今年4 月，高等教育研究与评价中心对学校教学督导队伍进行 了调整和充实，聘任了第三届教学督导组。 一年来，教学督导组在校领导的领导下，认真学习贯彻《南京 中医药大学教学督导工作条例》精神，坚持督与导相结合，以导为主、 以督为辅的工作方针，本着深化教学改革，提升教学质量，全面规范 教学过程管理的基本思想，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中 求创新，加强教学督导工作，对稳定教学秩序，提高教学质量起到了 积极的作用，为提高我校整体办学水平和育人质量，做出了重要贡献。 一、主要的教学督导工作与成绩 (一)完善制度，优化队伍 在学校领导正确指导与亲切关怀下，于本年初对教学督导队伍 进行了调整和充实，聘请了政治素质好、政策理论水平较高、敬业爱 教、教学经验丰富、熟悉高等教育教学工作，具有教授、副教授职称 的教师担任教学督导，并组成了第三届教学督导组。 本届教学督导组设立组长1 人，组员6 人，由上一届的4 位教 学督导增加到现在的7 位。 教学督导组的优化，进一步改善和加强了学校的教学督导工作， 改变了原有的督导工作职能，从以督为主逐步转变到以导为主，督与 导相结合。 为了便于监督和管理，结合督导组专家本人的业务专长，根据 相关性原则，结合实际情况将教学督导专家与教学单位(院、系、部) 进行了分配，每位专家主要负责1-2个教学单位(院、系、部)。 随着形势的发展，今年对《南京中医药大学教学督导工作条例》 进行了进一步修订完善，使制度与时俱进，不断完善，不断适应工作 实际情况。 (二)深入教学一线，督导教学全过程 近一年来，督导组的专家勤奋工作，深入课堂教学第一线，认 真调查研究，督促检查教学工作，比较全面地掌握了学校教学工作的 状况，为稳定教学秩序，不断提高教学质量做出了重要贡献。 据统计，今年督导组成员对450 名教师进行了督导，累计听课 达514 节次，听课面覆盖我校开设的大部分课程，包括汉中校区。 对课堂教学中存在的问题，教学督导及时与任课教师交换意见， 交流看法，提出了很多宝贵的建议，比较全面掌握了学校教学状况， 为进一步提高教学质量，提供了有益的依据。 教学督导组在工作中，能坚持原则，注意方法，取得了良好的 效果。 专家们能贯彻落实学校各项教学管理制度，处处为学校的教学 质量负责;十分注意工作方法，尽力处理好各方面的关系;能正确地处 理好督与导的关系,对教师教学中的问题，给予热情指导;对教学工作 中的困难和问题，能积极帮助协调解决;对青年教师的点滴进步，给 予了充分的肯定，大大调动了广大教师对教学工作的积极性。 (三)加强常规工作，维护教学秩序 一年来，教学督导积极参与学校的各项教学常规检查工作。 1.开学初教学检查。 为保证学校开学正常的教学秩序，教学督导每学期均参与开学 初的教学检查，对第一节课教师的上课情况、学生的出勤情况以及教 学过程中存在的问题进行全面督查。 本学期开学初，7 位教学督导共检查了73 节课。 高评中心总结教学督导的检查情况，及时向相关职能部门与学 院通报。 2.开学初试卷检查。 为了加强教学管理，规范考试过程，保证考试工作的客观公正， 教学督导积极配合教务处，在每学期开学初对上一学期的期末试卷批 阅及整理情况进行检查。 试卷检查范围涉及全校11 个院(系、部)。 教学督导认真仔细地检查每一处细节，结合自身多年的丰富教 学经验，向各学院提出了宝贵的意见与建议。 3.期中教学质量检查。 期中教学质量检查是教学质量监控的重要手段之一。 每学期教学督导均协助教务处，深入到各个院(系、部)，检查、 监督、评估教学工作，并对存在的问题提出建设性建议与意见，成为 学院教学质量的好帮手，教学管理的好参谋。 4.考试巡考。 为严肃考风考纪，规范考试过程，保证考试工作的客观公正， 每学期教学督导均参加期末考试巡考，对考场的