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第二人称的叙事作文 【篇一：记述文中的人称】 记述文中的人称 记述文中的人称是指文章作者表达时的观察点和立足点，也就是表达一个人、一件事或描述一个景点时，是以作者自己的角度来写，还是以他人的角度来写的问题。文章的人称有三各种类： 第一人称 ⑴第一人称单数 “我 ”，复数 “我们 ”，比较傲常有。⑵文章运用第一人称的好处：使故事的表达真实，拉近作品与读者 之间的距离，让人有平和感；便于抒怀；便于抒写 “我”自己的心理活动；便于 “我”对文中主人公的衬托；有益于串通文章的内容。⑶运用第一人称的不足：限制于 “我”（ “我们 ”）自己的见闻，不便于抒写更广阔的社会生活，很难反响 “我 ”（ “我们 ”）之外的人物的思想和感情。 ⑷第一人称的作用： 依据 “我 ”（“我们 ”）在作品中的不一样作用，可以分为以下几各种类：①“我 ”（“我们 ”）是目睹人或是穿针引线式的人物。如《羚羊木雕》中的 “我 ”。 ②“我”（ “我们 ”）既是故事的目睹人或是穿针引线的人 物，又是事件的参加者之一。如《祝愿》中的 “我”。 ③“我”（“我们 ”）是故事中的重要人物。如《故乡》中的 “我”。 ④“我”（“我们 ”）是主人公。如《墙上的斑点》中的 “我”。 第二人称 ⑴第二人称单数 “你 ”，复数 “你们 ”，比较少见。⑵运用第二人称的好处：能拉近表达人与作品中的人物之间的距离，便于抒怀，加强文章的抒怀性和平和感。 ⑶运用第二人称的不足： 不具备第一人称和第三人称的好处。 严格地说，第二人称算不上一种表达的角度，暗含的表达角度还是“我 ”（“我们 ”），但这个 “我 ”（“我们 ”）不在文中出现罢了，一旦出现就是第一人称了。 第三人称 ⑴第三人称单数有 “他”、“她”和 “它”，复数有 “他们 ”、“她们 ”和 “它们”。第三人称属于 “全知角度 ”，最为常有。 ⑵第三人称的好处： ①不受表达者的见闻和感觉的拘束，张弛自由。②可以多角度塑造人物形象，正面描述、侧面描述、心理描述等均可自由睁开。 ③不受时空限制，可以有很大的超越性，反响现实生活比较灵巧自由。 ⑶运用第三人称的不足： 不具备第一人称和第二人称的好处。 【篇二：记述文人称】 记述文人称作用常有题型及答题方法： 1、作者主要用第二人称写 ?? ，这样写的好处是什么？ 答： a、增 强文章的抒怀性和平和感，便于感情的交流。 b、拉近与读者的心理距离，惹起感情上的共鸣。 2、这篇散文（写景写物），作者从 “你”的角度来抒写 ?? ，这样写有什么好处？ 答;用 第二人称的写法，起的是拟人化作用，便于直接对青菜 (景或物 )抒发自己的赞叹之情。 3、本文主要采纳了哪一种表达人称？其作用是什么？ 文章在人称的 使用上有什么特色？这样写有什么作用？ 答题示例：第一问：文章以第人称叙事。 第二问：人称作用：第一人称： 1、以我的口吻也许角度睁开记述，使故事拥有平和感和真实感； 2、便于直抒胸臆； 3 、运用第一人称叙事中的 “我 ”的作用： a、我是全文的线干脆人物； b、经过我的见闻感觉表现或衬托人物形象； c、在我的身上寄望了作者的感情也许希望； 第二人称作用： a、加强文章的抒怀性和平和感，便于感情的交流。 b 、拉近与读者的心理距离，惹起感情上的共鸣。第三人称：是以 “他”叙事。运用第三人称叙事，可以客观地显现生活，不受时间、空 间的约束，表达的角度比较灵巧、自如。 示例：打破开篇以第一人称写 “我 ”的所见所闻的限制，较为自由地显现事件过程、人 物心理，以及不一样地点发生的事情。拉开了表达者与故事之间距离，更具客观性。 4、文章对 ?? 的称号大多用第三人称，而在 ?? 中却有两处用了第二人称，这样写有何作用？ 第一问：①文章以第一人称作为全文的基本视角；②有时插入第二人称，构成两种不一样人称 的互相交织。 第二问：①不一样人称的出现丰富了文章的叙事手段，有助于作者思想感情的表达；②营 造了一种平和的氛围，拉近作者和读者之间的距离。 分析：人称的变化常常意味着表达方式的转变，意味着作者感情的变化，因此分 析人称 的时候，就不可以忘掉这两个方面的分析角度。 我们熟习了这个知识点，还得充分理解文章的 感情和表达方式的变换，正确鉴别相应的人称以及它所承载的思想感情。 需要特别提示的 是，理解人称千万不可以离开文章，必定要联合详尽的内容，正确扣住作者的谈论抒怀文段 进行分析。篇二：记述人称及作用 记述文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增加文章的真实感。第 二人称，仿佛作者和读者对话，读起来给人一种平和感。第三人称，不受时空的限制，能从 多方面自由表达。 记述的序次及作用：常有的有四种：正叙、倒叙、插叙、补叙。正叙的作用是：按事 情的发展为序，使叙事的层次更清楚。倒叙的作用：构成激烈的悬