高二作文之论语提升高中作文.doc

论语提高升中作文 【篇一：舌尖上的《论语》 高一作文】 舌尖上的《论语》 高一作文 子曰： “温故而知新，可认为师矣，学而时习之，不亦乐乎？ ”这些朗朗上口的古诗名句，带给我们的不但是一段历史、一个文化的巨 大魅力，更让我们领会到了这类文化在舌尖上酝酿的独有的滋味。 从前谈到舌尖，人们都会想到品味美食，经过品味美食认识各地的风土人情，人文地貌，真叫人交口称赞。是啊，哪有人不喜爱味蕾的享受呢？相同的道理，身为一个华夏后辈，怎能不对自己广博精湛的文化所哲服呢 ? 子曰： “有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ” 就教育了我们如何掌握友谊，珍惜友谊。是啊，就好似刚上高中的 我们，同学们为了共同的目标相聚到了新的集体，可谓找到了一群志同到合的朋友，在新集体中我们大家应当互相相信、互相帮助，懂得分享，擅长理解，擅长沟通，这样我们才能收获属于真切的友谊。 子曰： “敏而勤学，不耻下问，温故而知新，可认为师矣。学而不思则罔，思而不学则贻。三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之 ”这些均是大家所熟知的《论语》名句，这些千古名句正 是孔子教育我们要以什么态度来学习，倘若我们真切意会到它的意 义，那么我们就找到了学习的方法，找到了自觉修养，虚心勤学的 精神，引导着我们这些正在修业的学子们，找到合适自己的路。即 使这条路崎岖不平，异常艰辛，但它也有自己的意义。这就仿佛品 尝美食相同，食在口里，滋味却在内心，也许文化精妙之处就在这 儿，不但让我们认识品味到了美食，并且它还是一辆文化历史的列 车，搭乘着这辆列车，让我们纵观千古传奇。写到这里，内心情不 自禁的又背出论语，固然大部分儿时就以耳熟能详，但再读就忧如 身临其境，席地坐在孔子旁边，随从他聊天说地，游大好河山，听 人生真理。 我不理解孔子是如何领悟到这些人生真理，也许在他从前祖先还有 一部比《论语》更精湛的书，假如孔子以前读过，便知此多真理。 假如孔子是专心，用自己的学识去悟出来的这好多真理，站在 2000 多年后的今日，他的《论语》我感觉依旧是引导我的路标。孔子真 是一位伟大的历史人物，他的成就无人能及。齐鲁大地孕育了中华 文明的前驱，我们做为后代者，要把《论语》妆作一道美味相同品味。 差不多该扫尾了，于是嘴里不由又摇头换脑念出了： “子曰 。 ” 的确这样的情节我经常都会在脑海里浮现，也许它已经写进了我心 中的菜谱了。 【篇二：《论语》使我演变】 《论语》使我演变 午后柔柔的阳光透过窗子斜射在橙黄色的地板上，从远处看，就像澄明的镜子反射出的五彩光芒 ;天空明朗无云，鸟儿在枝头快乐的歌唱，空中各处洋溢着一种明朗的气味。这样天气，在这样一个夏末的节气中，已经是极好的了。我端坐在桌子前，阳光倾洒在我身上，温暖和的，隐约可嗅见那专属太阳的滋味。我手捧一本《论语》，在这样美好的日子里静静品读，感觉那两千多年来弥留下来的历史幽香。 依旧记得小时候的我骄傲率性，不懂得关怀他人，对他人的宽容体谅以冷言相对。由于这样，我身旁的朋友少得可怜，可是在当时无牵无挂、随意找张纸都能玩得起兴的童年时代，我却没有觉察就任何孤独与疏离，直到涣散的童年岁月跟着一年又一年的春风吼叫而过，我才发现孤独已浸透进我的每一寸肌肤。可那时的我孤独，却又冷傲 ; 需要人陪伴，却又难以开口。我只好用冰冷的外壳假装自己那孤独的心，日复一日的，来回于家与学校之间。 走进书店，视野扫过一本本发散着墨香的《三国演义》、《红楼 梦》、《西游记》、《水浒传》 ?? 忽然，我的眼神停住，停在一本泛着金黄色的书籍上， “往者不行谏，来者犹可追 ”――封面上大大的十个字马上抓住了我的心，我迫切地扑过去，饿狼般抓住那本书―― 《论语》。固然我知道孔子，也知道他的思想广博精湛，但 关于他的著作我的确没有好美丽过。 “妈，我要买这本书！ ”笑容从我的嘴角洋溢至整个脸部，扬起的手臂仿佛也有一种轻盈的旋律， 妈妈看见我罕有的笑容，一怔， “好！ ”她点头。 也许你会思疑那一句话给我带来的震惊，真的有那么大吗？可是无论你信与不信，关于那时的我来说，就是这样之大，由于那时的我倔强，没有目标，想要突出重围，却又找不到方向。仿佛困兽一般，急躁着，愤慨着，手足无措着，只好用爪子撕扯着坚硬而冰冷的墙壁，那种孤独与孤独如愈积愈深的江水，总有一天会打破堤坝。可是，当某一天，你忽然遇到一个人、一本书也许是一句话，它打破 了你心中全部的阻拦，直击你内心最柔嫩的地方，于是你，找到了 方向。《论语》关于我而言就是这类东西，特别是 “往者不行谏，来者犹可追 ”这句话，它使我理解：过去的已过去，无论你与周边的人相处的如何，你在他们心中留下了什么印象，它们未然成为记忆， 不行逆转。可是，将来是掌握在自己手中的，我仍可以努力改变自己，去给周边的人创建一个崭新的个人形象，我还