空间直线与平面之间的位置关系说课稿.pptxVIP

会计学;本节课的内容是人民教育出版社高中数学必修二第二章《点、直线、平面之间的位置关系》中的第一节“点、直线、平面之间的位置关系”的第三课时，本节内容为一课时，新课标指出，学生是教学的主体，教师的教要应本着从学生的认知规律出发，以学生活动为主线，在原有知识的基础上，建构新的知识体系。我将以此为基础从以下的六个方面加以说明。;说课内容;设计理念：高中几何课程以培养学生的逻辑思维和空间想象力为主要目标；注重对典型实例的观察，分析，给学生提供动手操作的机会，引导学生进行归纳，概括活动，在经历了观察实验，猜想等合理推理活动后，在进行演绎推理，逻辑论证。另外，通过观察，思考，探究等向学生提出问题，以问题引导学生的思维活动，经历从实际背景中抽象出数学模型，从现实生活中抽象出几何问题的过程，注重探究性质的过程。;教???的地位和作用 “空间直线与平面的位置关系”是空间几何中最基本的位置关系之一，本节课是对学生原有的平面知识结构基础的扩展，也对今后学习空间立体几何知识打下基础，因此本节课的内容其重要性不言而喻，它对知识起到了承上启下的作用。 ; ;知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观;教学的重点和难点 根据这一节课的内容特点以及学生的实际情况，可以确定空间直线与平面的位置关系是本节课的重点，同时也是本节课的难点。; 教学过程是教师和学生共同参与的过程，启发学生自主性学习,充分调动学生