部编版二年级语文《小马过河》教学设计.pdfVIP

把困难踩在脚下，你才会站得更高。生命就是一次次蜕变的过程。人生往往只有经历各种艰难和折 磨，才能真正增加生命的厚度，悟透生命的真谛。再大的伤痛，睡一觉就把它忘了。背着昨天追赶明 天，会累坏了每一个当下。边走边忘，才能感受到每一个迎面而来的幸福。世上最累人的事，莫过于 虚伪的过日子。 14 小马过河 教学目标 【知识技能】 1.认识 10个生字，会写 8 个字。 2.能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。 【过程与方法】 1.通过朗读、表演、给动画片配音等多种形式，使学生深刻体会 到遇事要自己动脑筋亲自尝试的道理。 2.续编故事，培养学生的想象及表达能力。 【情感态度与价值观】 学习课文内容，懂得遇事要开动脑筋，具体分析，勇于实践才能 找到解决问题的方法。 重点难点 【教学重点】 1.识字、写字。 2.通过多种形式的朗读，引导学生感悟课文内容。 【教学难点】 理解老牛、松鼠说法不同的原因，进而理解老马说的话中包含的 道理。 第一课时 第 1 页 共 12 页 把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收，现在想要的以后你都会有。面对那些 厌恶的人和事，不迎合也不抵触，只淡然一笑对之，慢慢成为受欢迎的人。觉得自己做的到和不做的到， 其实只在一念之间。 把困难踩在脚下，你才会站得更高。生命就是一次次蜕变的过程。人生往往只有经历各种艰难和折 磨，才能真正增加生命的厚度，悟透生命的真谛。再大的伤痛，睡一觉就把它忘了。背着昨天追赶明 天，会累坏了每一个当下。边走边忘，才能感受到每一个迎面而来的幸福。世上最累人的事，莫过于 虚伪的过日子。 （一）谈话激趣，引入课题 亲爱的孩子们，你们喜欢交朋友吗？今天老师不但要和大家交朋 友，而且要给大家介绍一位新朋友，它是谁呢？ （教师出示小马图片） 对，是一匹可爱的小马。这节课我们来学习课文《小马过河》。 （教师板书课题）齐声将课题读两遍。 （二）检查预习 过渡：请学生自由读课文，要求： （课件出示：预习要求） A.结合图画，自由读文，读通顺流利。 B.读正确生字新词。 C.读好长句子，读准节奏和停顿。 1．图片中，什么地方？都有谁？在干什么？ （学生试说：小马准备过河，松鼠说水太深不能过，黄牛说水很 浅可以过。） 请同学们把书翻到第 62 页，把书端好，自由朗读课文。 2.检查字词识读 同学们课前已圈出生字，借助拼音认读了生字词，这些生字能读 正确吗？ （课件出示） yuàn yì mài ɡāi kè tū diào mìnɡ 第 2 页 共 12 页 把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收，现在想要的以后你都会有。面对那些 厌恶的人和事，不迎合也不抵触，只淡然一笑对之，慢慢成为受欢迎的人。觉得自己做的到和不做的到， 其实只在一念之间。 把困难踩在脚下，你才会站得更高。生命就是一次次蜕变的过程。人生往往只有经历各种艰难和折 磨，才能真正增加生命的厚度，悟透生命的真谛。再大的伤痛，睡一觉就把它忘了。背着昨天追赶明 天，会累坏了每一个当下。边走边忘，才能感受到每一个迎面而来的幸福。世上最累人的事，莫过于 虚伪的过日子。 愿 意 麦 该 刻 突 掉 命 同桌互读生字，用心听，他读得是否正确。 指名读第一行生字，如果读对了大家就跟着读一遍。重点指导： “愿、意”是整体认读音节，“命”是后鼻音。 （课件出示） tuó mò fánɡ dǎnɡ bó qiǎn lǐ āi tí j ì 驮 磨 坊 挡 伯 浅 哩 唉 蹄 既 自由练读，同位轮读，指名读。注意“浅”是前鼻音，“坊、挡” 是后鼻音。 3.