机电技术应用专业人才培养方案（中职）.docx

PAGE PAGE 1 机电技术应用专业人才培养方案（中职） （2021 年版） 一、专业名称及代码 机电技术应用（051300） 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者 序号专业（技能）方向对应职业（岗位 序号 专业（技能）方向 对应职业（岗位） 职业资格证书举例 1 机电设备安装与调试 机电设备操作 机修钳工、装配钳工、电工、工具钳工 机电设备安装与调试 2 机电设备与产品 机电设备与产品 3 自动化生产线运行 自动生产线安装与调试 4 机电产品 设备管理员 员、装配钳工、机修钳工、电工 员 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业坚持立德树人，面向制造类企业，培养从事机电设备安装与调试、机电设备与产品、机电产品等技能方向，德智体美全面发展，具有良好思想觉悟、良好职业素养的高素质劳动者和技能型人才。 （二）培养规格 1、职业素养 具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 具有创新精神和服务意识。 具备较高的人际交往能力、顾全大局、精诚团结的团队合作精神。 具有获取信息、学习新知识的能力。 具有一定的计算机操作能力。 具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。 2、专业知识和技能 掌握本专业所的电工电子技术、机械制图、机械基础等基本理论知识。 对常用工具和仪器的使用能力。 具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力。 具有专业基本设备操作能力。 具有熟练的电子、电工基本操作技能。 具有分析常规电气、电子电路的能力。 具有简单机电设备改装的能力。 具有机电设备、自动化设备安装、调试、运行和的基本能力。 具有良好的沟通技巧和可持续发展理念。 具备调试、维护、保养自动化设备的能力。 具备较强的职业承受能力。 具有一定的创新和创业能力。 取得相应资格证书。 专业（技能）方向——机电设备安装与调试专门化方向 了解常用机电设备原理、安装与调试方法，会操作常见机电设备。 具有运用 PLC 的基本指令和部分功能指令编制和调试较简单的控制程序的能力。 能初步进行典型机电设备的安装、调试、运行与维护。 专业（技能）方向——机电产品专门化方向 能对机电产品进行常规维护，并完成维护报告。 能对机电产品进行常见故障诊断，并完成故障诊断报告。 能对机电产品的常见故障进行排除。 专业（技能）方向——自动化生产线运行 能对自动化生产线进行常规维护，并完成维护报告。 能及时准确地对自动化生产线进行常见故障诊断，并完成故障诊断报告。 能对自动化生产线的常见故障进行排除。 专业（技能）方向——机电产品方向 了解机电产品的性能和用途。 能进行一般机电产品的和售后服务。 能对机电设备进行简单的安装、调试、。 六、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 公共基础课包括思政课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。 专业技能课包括专业核心课、专业(技能)方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。 （一）公共基础课 序号 课程名称 主要教学内容和要求 学时 1 依据《中等职业学校思想课程标准》开设 36 2 心理健康与职业生涯 依据《中等职业学校思想课程标准》开设 36 3 哲学与人生 依据《中等职业学校思想课程标准》开设 36 4 职业道德与法治 依据《中等职业学校思想课程标准》开设 36 5 语文 依据《中等职业学校语文课程标准》开设 198 6 数学 依据《中等职业学校数学课程标准》开设 144 7 英语 依据《中等职业学校英语课程标准》开设 144 8 信息技术 依据《中等职业学校信息技术课程标准》开设 108 9 体育与健康 依据《中等职业学校信息体育与健康课程标准》开设 176 10 艺术 依据《中等职业学校艺术课程标准》开设 36 11 历史 依据《中等职业学校历史课程标准》开设 72 （二）专业技能课程 序号课程名称 序号 课程名称 主要教学内容和要求 学时 1 电工电子技术与技能 使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业的电工技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。 72 2 机械制图 使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法；能够执行制图国家标准和相关的行业标准；具有识读和绘制简单零件图和装配图的基本能力；具有一定的空间想像和思维能力；能够正确地使用常用的绘图工具，具有绘制草图的基本技能；了解计算机绘图的基本知识，能用计算机绘制简单的工程图样，初步掌握光滑圆柱公差配合、形位公差、表面粗糙度与光滑工件尺寸检测等，具有创新精神和实 践