部编版 五年级下第7单元 《口语交际 我是小小讲解员》 课件.pptxVIP

口语交际 我是小小讲解员 人教统编版 五年级下 激趣导入 播放讲解南海图书馆的视频。 精读感悟 同桌合作学习： （1）同桌互相朗读课文，边读边做标注。 （2）交流探讨：A .本次口语交际的内容是什么？B.交际方法怎样？ 明确交流内容和要求 合作探究 本次口语交际的内容是什么？ 本次口语交际的内容是做一名小小讲解员，向客人、亲友或参观者讲解学校有代表性的地方、家周边的环境或博物馆等。 精读感悟 精读感悟 a.做好讲解前的资料搜集工作。先确定好要讲解什么，再围绕它查阅、搜集相关的文字、图片和视频等资料，如果有条件，可以实地看一看，对需要讲解的地方了解得越详细越好。 b.列出讲解提纲。打算讲解哪些内容，哪些内容需要详细讲解，哪些内容可以简略讲解，做到心中有数。 交际方法 精读感悟 C.提前预演，完善讲解内容。列好提纲后，先根据提纲梳理所要讲解的内容，提前在小组内预演一遍，小组成员提出疑问和改进意见；然后可以根据意见，总结预演中存在的问题，完善讲解内容，也可以根据听众的反应调整讲解的内容。 D.展示交流。内容完善后，开始讲解，讲解时条理要清楚，语气、语速要适当，还可以借助手势、动作、表情来增强讲解效果。如果有条件，可将讲解的内容做成小展板，或者制作PPT，配上图片、音乐或视频，以吸引听众。. 交际方法 精读感悟 全班合作学习： 交流探讨：怎样进行讲解呢？ 讲解指导 精读感悟 （1）要介绍清楚一个地方，要注意哪些方面？ ①选择位置：家、博物馆、教室……  ②确定顺序：观察顺序、从外到内、从下到上……  ③确定内容：结构、外观、功用……  ④讲解技巧：抓住特点、多个角度、采用不同的说明方法 。 精读感悟 提纲赏析 我们的教学楼 a.学校大门北面那栋又高又大的五层楼就是我们的教学楼。 b.请看教学楼前耸立着的一排又高又粗的白杨树。 c.我们的教学楼楼梯与众不同。 d.一二楼之间的楼梯拐角处是小卖部，那是专门为我们提供学习用品开的。 e.每楼拐角处张书法作品都是我们学生的杰作。 f.教学楼顶那两个小篮球场大小的大阳台，是我们嬉戏的“战场”！  g.下课了，教学楼马上要沸腾了！  h.我爱我们的教学楼。  简评：这篇讲解稿选取了校园的教学楼作为讲解的对象。紧紧抓住教学楼的特点来设置内容，把教学楼介绍得很细致。说明小讲解员很善于观察，很善于捕捉校园中美好的事物。  精读感悟 （2）亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境。 ①确定顺序：观察顺序、方位顺序……  ②确定内容：交通、环境、周围的公共设施……  ③讲解技巧：从多个角度、采用不同的方法进行介绍。 精读感悟 提纲赏析 这就是我家  a.我家楼对面是一座美丽的花园，花园正中两株高大的梧桐树像哨兵一样站立着。  b.树影中，五彩鹅卵石铺成的小道穿过公园，围绕着我家居住的四号楼，小路两旁紫荆花一朵朵随意地挂在树上。  c.楼的东西两侧是碧绿的草坪，浅草丛中透出一簇簇五颜六色的小花。  d.我家楼房的背面，一排排健身器材有序地摆放着。  e.这就是我家，有它的陪伴，我感觉自己就像一条自由地遨游在海洋的小鱼，欢乐无比！  精读感悟 （3）暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员。  ①确定顺序：观察顺序、参观的顺序……  ②确定内容：沿途所见的所有展品、沿途所见的重要展品。  ③讲解技巧：从多个角度、采用不同的方法进行介绍。 精读感悟 选定情境，列出提纲 图书馆的位置 建筑年代 学校的图书馆 每一层的功能 所藏图书 精读感悟 前面——公园 周边的环境（方位顺序） 左面——商业街 后面——学校 精读感悟 建筑年代，建筑历史 某座建筑 美丽风景，文化神韵 精读感悟 我们学校环境优美，校园一角的大树苍翠繁茂、小草绿意盎然、鲜花娇艳欲滴，处处鸟语花香。上课时，教室里传来同学们朗朗的读书声，伴着窗外鸟儿动听的歌声，好似