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PAGE 1 太阳小时候是个男孩 篇一：材料作文 材料作文 1920年，一个11岁的美国男孩踢足球时不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12．5美元，这在当时可是一笔不小的数目，足足可以买125只下蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？”父亲拿出12．5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。” 从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年的努力，终于挣够了12．5美元这一“天文数字”，还给父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的罗纳德·里根。 材料分析：我们按材料作文的思路去处理，那就要反复推敲材料，并从这则材料中提炼出共有的含义，确定写作的中心论点。 观点（一）：有压力才有动力。 里根之所以成为总统是与小时候这一还债事件有关的，可以说是压力成就了这位大总统，从其自身看，是里根在压力激励下不断奋斗，进而取得了成功；（压力是取得成功的重要保证）；试问：小里根倘若没有他父亲给他的“12.5美元”的人生压力，他能够奋发成才，最终成为总统吗？但从里根父亲（家长）的角度看，如何正确关爱子女的问题应该引起重视。 写话题作文就不同了，只要考生接触了话题材料，能明确所写的内容只要与话题“压力”有关即可，可以涉及关于压力的人和事，写成记叙文：也可以就压力问题谈自己独特的看法，写成议论文，行文中可以引用材料，也可以不引用材料：还可以由压力生发联想，进行新颖的构思和立意，从而抒发丰富的感情，写成散文、寓言等。这样处理材料，写出来的文章才会多姿多彩，新颖活泼。 例文（一）：成长需要压力 在挪威，渔民们捕到沙丁鱼，往往等不到上市就奄奄一息，总卖不了好价钱。于是，有人就在鱼槽中放进一条鲇鱼，鲇鱼追逐沙丁鱼，迫使其快速游动，反保住了性命。这就是“鲇鱼效应”。 如果说我们是沙丁鱼，那么压力便是鲇鱼。压力，是奋进的动力，使人能够快速成长起来。 先从小事说起。“书非借不能读也”。这话说得一点儿也没错。我爱看书，常常买书、借书、租书……回顾以往，借得的书读得既快又好；买的书则读得既慢又差。前者有归 期限制，又不易再见；后者无压力所迫，什么时候想看就看，而且可以读好几遍，效率自然没有前者高。这亲身经历充分证明了“书非借不能读也”。 再扩大到学习。刚入一年级时，成绩总是在98、99之间游荡。常常是因为大于号写成小于号，或少写了某一个数字而丢分。刚开始，还不以为然；期中考试之后，成绩又下了一个台阶：98分跌到96分了。此时的我感到看那“100分”，需要把头抬得好高。加上父母日日在一旁说：“XX同学又考100分了，你不能再粗心了。”老师也说：“考试一定要细心呐！”在各方面的压力下，我决定，认真考试，凡是因粗心而错的题目，自觉抄10遍。 功夫不负有心人。我终于考上了满分。新的压力接踵而至：同学们的称赞、父母和老师的夸奖……所以，为了这些我还得努力。 “人无压力不成材。”压力，使我成为一名优秀的学生，真是奋进的动力呀！压力，使我的思想快速成长，它就像一块磨砺石，早早地把幼稚的尾巴磨去了。 上朔历史，孔子厄而作《春秋》，屈原逐而赋《离骚》，孙武膑足而修《兵法》，司马迁处逆境而著《史记》，无一不是压力铸成！ 成长需要压力，古往今来，压力使多少人成长，使多少人积极进取。做为新世纪的小主人，我们要负重前进，为了美好的明天努力，奋斗！ 例文（二）成长需要压力 “一个人的成长是需要适度压力的存在的，也只有适度压力的存在，我们才可以才能够不断的进步，不断的拥有成功的喜悦，才能够健康快乐的成长。 ————题记 我，今天才解除了睡眠状态，从五六年的沉睡中清醒过来了。在这几年当中我早已远离了压力，远离了欢乐。但庆幸的是我今天又回到了以前，又有了往日的志气，又做回了真正的自己。 我今天又重新感觉到了适度压力的重要性。我也不想夸夸其谈什么，只想用发生在自己身上的事例来说明成长为什么需要适度压力的存在。 小时候，家里并不是很富裕。但那时我的学习很好，而且很懂事生活的也很快乐。是什么让一个才几岁的孩子如此的坚强，如此的懂事呢？那就是来自家庭的压力。因为那时家里穷，所以不管是学校的同学还是邻居的小孩他们都欺负我，我是要受别人的气。别人可以得到他们家人的爱与关心，但我只能用羡慕的眼光干巴巴的望着。当看到同龄的孩子们偎依在他们母亲的怀里撒娇时，我只能躺在妈妈的旁边；当看到他们受了委屈，抱着妈妈痛哭时。我只能安尉自己说那是因为你比他们坚强；看到他们穿着漂亮的衣服时，我只能告诫自己；“要想穿上漂亮的衣服，就得好好学习；看到他们拿着新颖的文具时，我只能对自己说：“只要不断