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《教师法》明确评职称将不受岗位比例限制按教学年限晋升 教师评职称难是众所周知的事情，也是教师们追求的一个目标。 教师执着于评职称就像普通的工作人员执着于升职加薪一样，既是追求也是奋斗的方向，更是提高收入的一种方式。但教师评职称和普通人升职还不一样。 普通人升职虽然有标准，但主观因素很大，更多的是凭借能力。但教师评职称却是“内外加工”，不仅有外在的要求，还有内在的名额限制。这些加在一起就让教师评职称变得难上加难。 尤其是名额的限制，更是直接的原因。也因为教师评职称过于困难，导致教师们把更多的精力都放在了评职称上而疏于教学。还有不少的优秀教师因为评职称看不到希望于是放弃了教师行业。 不管是哪一种走向，对于学生而言都是最吃亏的。因此，教育改革之后，对于教师行业整体进行了调整，《教师法》修订草案的公布更是对教师评职称做出了新的调整。 《教师法》明确，评职称将不受岗位比例限制，教师们的好日子来了 根据《教师法》修订草案对于教师评职称的调整，初级和中级职称教师的评定将不再受到岗位比例的限制，根据教学年限直接晋升。 也就是说，评选初级和中级职称的教师，只要符合相关的规定，满足教学年限可以直接晋升，不用因为名额不够不能晋升，更不要花费更多的时间和精力放在一些没有意义的附加考核上面。 此外，对于副高级以上的职务教师，会考核工作期间的表现，会设置相应的比例以及评审的方式竞争获得名额。 此举是为了让教师之间充满竞争力，也能激发教师的任教信心。而不是评选上职称之后就退居幕后不再任教，这对于学生和教师行业而言都是一个巨大的损失。 教师评职称根据教龄直接晋升，你怎么看？ 对于教师公布的这项标准，我个人是十分赞成的，毕竟有压力才有动力。教师评职称变得更容易，教学也会更加用心，对于学生也是一件好事。 但对于某些教师而言就不是一件好事，因为不能混日子和躺平了。也有人表示，这样会让教师失去信心，好老师都走了对学生更为不利。 可我认为，真正走的还是那些水平不够的教师，当然在师德方面也是存在一定的问题，这些教师走了才会有更好的老师进来。现在的竞争这样大，你不做有的是人愿意当老师的。 最好在评职称上设置惩罚制度，对于不在一线任教以及考核不合格的老师，取消已经评定的职称，这样对于教师队伍而言，更有竞争力。 教师们为了保住职位也会更加用心的教学。教师行业的重大改革，也给想要当老师的考生们提个醒，教师行业并不是什么学生都可以选择的。 教师这份职业虽好，却也有自己的“小要求” 教育改革之后，想要当老师，除了要报考师范类专业之外，最重要的就是有教师资格证，这也是上岗必须有的证书，而且改革之后，对于教师资格证的管理更加严格。 校外的补课机构也包含在内，无证上岗将成为过去。因此，想要当老师一定要尽早地拿到教师资格证以及普通话证书。学生的学历也是影响成为教师的一道鸿沟。 教师法修订草案中明确表示将提高教师的入门门槛，虽然专科生还可以报考教师资格证，但很少会有学校愿意接收专科生，专科生在考编上面完全没有优势。 就连特岗教师也一样没有优势。除非是家里有这方面的人脉，否则想要就业很难。同样考生的分数也值得注意，这点更多体现在高考上。 也就是说，如果学生平时的成绩达不到一本分数线以上，原则上是不建议报考师范类专业的，教育行业非常重视学历。 一所普通高校的毕业生在竞争上毫无优势，就算是努力取得了硕士学历，但第一学历的本科不是好学校，也没有太大的优势。这就是教育行业的一个现实情况。 虽然教师行业在就业上很现实很残酷，但只要努力还是有上岸机会的。分数不高就能能吃苦，分数不高又不能吃苦，有人脉也可以，如果是三无学生。 那么，别说是教师行业，就连其他的很多行业和岗位也都无缘。这就是现实，所以，学生们唯一能做的就是努力提高自己的分数和增加就业的优势。