五下三单元语文教案.docVIP

10、《杨氏之子》 　教学目标? 　1．正确流利、有感情地朗读课文。? 　2．学会生字新词。? 　3．能理解课文意思，体会语言的巧妙艺术。? 　4．能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。 　教学重点? 　1．能理解课文意思，做到感情朗读。? 　2．能在生活中运用精妙语言。　教学难点? 体会语言的巧妙性。 一、故事引入。二、引入课题，解题。? 师：读了课题，你知道这篇课文讲的是谁的故事？? 生：这篇课文讲了杨氏的孩子的故事。? 师：“杨氏”的意思是姓杨的人家，那“杨氏之子”的意思就是――？? ? 生：“杨氏之子”的意思是姓杨人家的儿子。三、认识文言文? １、范读。? 　师：古人说：“读书百遍，其义自现”，我们就先来读读吧，把每一个字音读正确。? ２、自由小声初读课文 ? ３、请一个学生读课文，检查字音，指导停顿断句四、理解课文大意。? 　１、自主理解课文。? 　２、同桌交流自己的理解，看能不能一起把这个故事讲出来。? 　３、全班交流自己的理解。? ? ? 　师：“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话讲的是？? 　师：通过刚才探讨的两种方法，我想最后两句话理解起来应该没有问题，请大家读最后两句：“孔指以示儿曰：“此是君家果”，儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽”。”? 　师：你们认为文中的“家禽”和现在我们所说的“家禽”的意思一样吗？说