2022《春江花月夜》公开课课件.pptxVIP

春江花月夜;一、三维目标 1.知识与能力 ①了解和把握古代诗人借助意象表情述志的方法，以提升诗歌鉴赏能力； ②培养学生感受诗歌意趣的能力，进一步提升学生品读经典审美能力。 2.过程与方法 ①培养学生于诵读中品味声韵的能力； ②引导学生抓住主要意象，借助联想和想象，体味诗歌的意境美； ③通过置身诗境的方法，赏析本诗含蓄、隽永、情景理浑然天成的诗情画意。 3.情感态度与价值观 ①启发学生通过诗歌体会作者的情感、领悟人生哲理； ②引导学生感受中华民族传统文化的魅力。;二、教具准备 多媒体教学，充分借助白板，合理利用白板课件，链接音频、视频，生动形象地提高教学效率、教学效果。黑板、白板相辅相成。 三、课时数，1课时 四、教学重点 1、本诗的内容多重思想情感 2、本诗结构梳理 教学重点突破，思悟夯实 教学难点 1、本诗主要的艺术手法 2、唯美的感知与审美的提升 教学难点突破 视频导入，探究讨论，适时点拨。;;作者简介 张若虚（约660-约720）初唐诗人。杨州（今属江苏）人。与贺知章、张旭、包融并称吴中四士。《春江花月夜》，是历代传诵的名篇。; 《春江花月夜》是乐府旧题，作者笔下的春、江、花、月、夜是如何写起的呢？又是如何笔走龙蛇，气脉中贯的呢？请涵泳课文，试赏析。;春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。;江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月，江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。;白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？ ;可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。; 诗人入手擒题，创设了一种神话般的唯美意境；独人孤月两相望，抒发旷???遐思之问，明月永恒，人何以？回顾人世烟火，结以游子思妇别离相思之情，哀而不伤，纯净悠长……; 本诗人称“孤篇盖全唐”，那么，其“美”何在？试赏析。;课堂小结 本诗252字，共九节，诗人触景生情，以清新明丽的语言，依乐府旧体，重重写月。以月升起，以月落结，空明远阔，因情转韵，章法结构紧凑有致，声情并茂、情文辉映，意蕴绵渺，令人意驰神往。; 言为心声，春、江、花、月、夜的美，不但是自然景物的美，究其根本是诗人对美的灵魂的体悟与抒发，是诗人内心的美，更深层次的蕴藉着人性中对真、善、美的挚爱与向往。每个人心中都有首《春江花月夜》。;作业 查找几处课本中“月”意象并鉴赏； 亦可写作咏叹“月”。;谢 谢