《6、7、8、9的乘法口诀》说课稿.docxVIP

《6、7、8、9的乘法口诀》说课稿 一、教材分析 教材的地位与作用 《6、7的乘法口诀》是西师版义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册第三单元第一课时的内容，本单元的内容是在学生初步认识乘法、会归纳乘法口诀，并熟练地掌握1～5的乘法口诀，会用乘法口诀计算乘法的基础上学习的。它既是前面已经学过的乘法口诀的拓展和延伸，也是后面学习表内除法和多位数乘、除法的基础；注重让学生在探索过程中了解乘法口诀的来源，从结构上弄清口诀的意义，理解一句口诀可以用两个乘法算式，为今后乘法交换律做好铺垫。本单元在只是内容和学习方法上起着承上启下的作用。乘法口诀是小学数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用，学生一定要熟练掌握。 本单元学习内容主要包含：6、7的乘法口诀；8、9的的乘法口诀；整理与复习；综合与实践：赶场，这四个方面的内容。 学情分析 《6、7的乘法口诀》这一学习内容，是学生有学习1~5的乘法口诀的方法的基础，对于学习6、7、8、9的乘法口诀可以进行一些方法上的迁移。乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用，每一位学生都必须熟练掌握。针对小学生好动、好奇的特点，课堂上 通过多媒体资源进行教学，激发学生的求知欲。 （3）教学目标 依据《新课程标准》的要求，根据从感性到理性的认知规律，和儿童的认知特点，我制订了如下教学目标： 知识与技能： 1、引导学生经历编口诀的过程