双减分层书面作业设计案例 样例 编制工作表 人教版化学 九年级 第十一单元 课题1 生活中常见的盐（2）.docxVIP

义务教育阶段 初中化学 书面作业设计样例工作表 单元名称 第十一单元 盐 化肥 课题 课题1 生活中常见的盐 节次 第2课时 作业类型 作业内容 答案、题源 、设计意图 学业质量 必备知识 关键能力 solo 质量水平 难度f 基础性作业 （必做） 1.在 H、O、C、Cl、Na、Ca 六种元素中选择适当的元素组成符合下列要求的物质，将化学式填入相应的空格中。 （1）常用于改良酸性土壤，又常用于建筑工业的碱： ； （2）常用作糕点制作时的发酵粉，又可以治疗胃酸过多的盐 ； （3）可用于造纸、玻璃、印染、洗涤剂的盐： ； （4）能用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染工业的碱： ； （5）常用于建筑材料，同时也可用于补钙剂的盐： ； （6）能使无色酚酞试液变红的物质： （写出三个）。 （1）Ca(OH)2 　 （2）NaHCO3 （3）Na2CO3　（4）NaOH　（5）CaCO3　　（6）NaOH　Ca(OH)2 　Na2CO3（或NaHCO3、CaO）（知能） 通过考查常见盐和碱的化学式，进一步理解常见盐和碱的用途。 常见的盐和碱 认识记忆B1 U L1 容易 （0.9） ( )2.下列物质的名称 、俗名和化学式均正确的是 　　　A．碳酸钠　纯碱　NaCO3 B．氢氧化钙　生石灰　Ca(OH)2 C．银　水银　Ag D．碳酸氢钠　小苏打　NaHCO3 D（知能） 通过考查常见物质俗名和化学式及名称，强化对常见物质的认识。 物质的俗名及化学式 认识记忆B1 U L1 容易（0.9） ( )3.大理石质软而细致，是很好的雕刻石材，下列有关说法错误的是 A．大理石的主要成分是CaCO3 B．实验室常用大理石与稀硫酸反应制取CO2 C．CaCO3 可用作补钙剂 D．石灰浆粉刷墙壁“出汗”后变成CaCO3 B（知能） 通过考查大理石主要成分和用途，加深对大理石性质和用途的理解。 大理石性质和用途 理解掌握B2 M L2 中等（0.8） ( )4. 小深同学用思维导图梳理了Na2CO3的相关知识，其中描述错误的是 A（知能） 通过考查碳酸钠的俗名、性质、用途，加深对碳酸钠性质和用途的认识。 Na2CO3性质和用途 认识记忆B1 U L1 容易（0.8） 5.小明用鸡蛋做了如下实验：将鸡蛋壳与稀盐酸混合，有气体产生；再将生成的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。请你回答： （1）试推断产生的气体是 ，鸡蛋壳中含有 根。 （2）产生的气体与石灰水反应的化学方程式为 。 （1）CO2 　 碳酸　（2）Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O　 （知能） 通过家庭实验鸡蛋壳与酸反应现象及检验放出的气体与石灰水反应的化学方程式，进一步理解对碳酸根离子检验方法。 碳酸根离子的鉴别 理解掌握B2 M L2 中等（0.7） ( )6.物质的性质决定物质的用途，下列有关物质用途的叙述错误的是 A．用无色酚酞试液检验 NaOH 溶液是否变质 B．用熟石灰改良酸性土壤 C．用纯碱或小苏打除去面团发酵过程中产生的酸 D．用 NaCl 溶液选种子 A（知能） 通过对物质用途的考查，理解物质的性质决定用途的思想。 物质用途 认识记忆B1 U L1 中等（0.8） ( )7.下列物质间能够发生反应，但没有出现明显现象的是 A．将稀盐酸滴入盛石灰石的试管中 B． 将 CO2 通入 NaOH 溶液中 C．将 Na2CO3 溶液滴入澄清石灰水中 D．将稀硫酸滴入 NaCl 溶液中 B（知能） 通过考查四种常见物质的反应，加深对酸碱盐化学性质的认识。 反应现象 理解掌握B2 M L2 中等（0.7） ( )8.过氧化氢（H2O2）是一种无色液体，常用作氧化剂、漂白剂和消毒剂。为了贮存、运输和使用的方便，工业上H2O2 转化为固态的过碳酸钠晶体（2Na2CO3·3H2O2），该晶体具有Na2CO3 和 H2O2的双重性质。下列物质不会使过碳酸钠失效的是 A．二氧化锰　　 B．澄清石灰水 C．盐酸 D．氯化钠 D（知能） 通过考查学生获取信息能力，间接考查Na2CO3 和 H2O2的化学性质。 碳酸钠和过氧化氢的化学性质 理解掌握B2 M L2 中等（0.6） 拓展性作业 （选做） ( ) 1. 下列叙述正确的是 A．向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体一定是碳酸盐 B．在无色溶液