七年级数学上册《第三章一元一次方程》解一元一次方程合并同类项导学案.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 3.2.1 解一元一次方程合并同类项 一、学习 目标 1 、解方程时，会“合并同类项”和“系数化为 1”。 2 、明确“总量 =各部分量的和”这一基本等量关系。 二、 【定向导学、互动展示】 自 研 自 探 环 节 合作探究环节 展示点评环节 总 结 归 纳 环 节 互动交流展示内容、 展示方案、 内容、 随 堂 笔 记 自学指导内容、学法、时间 形式、时间 方式 、时间 （成果记录 ·知识生成 ·同步演练 ） 【板块一】“问题 1”导析 交流与分享 预设展示一： 同类演练 1： 86 认真自研 P “问题 1”并思考： 两人对子学 ： 【板块一】“问题 1”导析 足球的表面是由若干黑色五边形和白色 ① 怎么设未知数？ 1、针对自学指导中 展示要求 ;1 板书解题过程 六边形皮块围成的， 黑白皮块的数目比为 的问题组内交流 2 、指出问题中的等量关系。 3 ︰5 ，一个足球的表面一共有 32 个皮块， ② 问题中列方程的依据是什么？ 2 、针对自学问题组 3 、根据板书讲解怎样依据 则黑色皮块和白块皮块各有多少？ 内交流。 等量关系来列出方程。 ③怎么列方程？ 4 、解方程中， “合并同类项” 起了什么作用？、 ④解方程中， “合并同类项” 起了什么作用？ 冲刺与挑战 小组合作学 ： 小组长先统计 【板块二】例题 1 导析 本组存在的疑难问 87 认真自研课本 P 例 1，思考： ①解方程的第一步是： 题，组长主持 对这 目的： 些疑难问题展开小 同类演练 2： ②解方程的第二步是： 组交流讨论，帮助 仿例题解方程： 目的： 解决组内疑难；并 将小组讨论还不能 预设展示二： 【板块三】例 2 导析 解决的问题汇总报 【板块四】 同类演练 ① x 3x 7 ② 7x-4.5x=2.5 ×3-5 认真自研 P87 的例 2，重点关注“分析”部分 告老师。 展示要求 ;1 板书解题过程 2 2 文字。思考： 1、这列数有什么规律 ? 2 、解题关键点是什么？你 符号特点： 绝对值特点： 是 怎么找到切入点的 ? 2 、如何设未知数方便表示其他数