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2022高考作文模拟写作：谁更具有风采 文题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜做出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界，你帮我们留住美丽乡愁。” 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 写作指导 作文材料涉及三个对象，大李、老王和小刘。作文立意的指向是“谁更具有风采”，立意的途径是“综合材料内容及含意”，立意成功的标准是“体现你的思考、权衡与选择”。要准确审题立意，必须先弄清楚几个核心概念。 “谁”是谁？ “你认为谁更具风采”中的“更”可以有“比较”和“最”两个含意。如果将“更”理解为“比较”，那么这个“谁”的含意就是复数“哪些”；如果将“更”理解为“最”，那么这个“谁”的含意就是单数“哪一个”。结合对一般淘汰性的评选惯例的了解，我们可以推知，在三个候选人中选出“更具风采”的人，其实就是要选出“最具风采”的那个人。 “材料内容及含意”有哪些？ 通过分析我们可以看出，他们三人都有热爱本职工作、付出努力、获取成功、奉献社会的基本特点和可贵精神，这是他们的共同风采。现在要求在这个基础上比较谁更具有风采，可见，他们除共同特点外还各有不同。结合他们各自的特点再以时代要求作为参照就可以确定谁更具有风采——这就是材料的主要含意。 “思考、权衡与选择”是什么？ 显然，从三个人中选择任何一个都可以，只要言之成理就是符合题意的。由于每个人的特点又不止一个，所以三个人有三个大的立意角度，也可以从一个人身上选择其中的某一个特点来作为立意。 从大李的角度立意认为三人都具有风采。而在当代社会，笃学敏思，矢志创新，献身科学，能带领团队取得成功的大李更具有风采。 从老王的角度立意认为三人都具有风采。而在当代社会，爱岗敬业，练就绝活，变普通为完美，从职高生成长为“大国工匠”的老王更具有风采。 从小刘的角度立意认为三人都具有风采。而在当代社会，酷爱艺术，敢于坚持自我，勇于追求，乐于分享，能给众人带来美的享受和思想启迪的小刘更具有风采。 考场佳作 问世间风采为何物 一考生 近年来，社会上所举办的各类人物评选活动广受群众喜爱。这不，才刚打开电视，“杧果台”又出现了一个现场直播的“当代风采人物”评选活动。仔细一看，哎哟，已经进到总决赛了！ 只见舞台上，穿着鲜艳的主持人手拿话筒，说：“现在评选活动已选出最后三名候选人。他们分别是大李，老王以及小刘！皇冠将由谁领取呢？今晚就见分晓。让我们掌声欢迎他们上场！这位是大李。作为一名成功的科学家，他笃学敏思，矢志创新，率领着团队探索生命的奥秘，一举跻身国际学术发展的前沿。这位老实巴交的工人就是老王。作为一个曾经的职高生，他爱岗敬业，身怀绝技，上演了从焊接工蜕变成‘大国工匠的传奇。最后上场的这位是小刘。作为一个摄影爱好者，他用自己的镜头让人们领略大千世界的美好，通过网络让万千游子纾解乡愁。好！三位风采人物都已经站到了舞台中央，请现场观众以及电视机前的观众投票！” 接下来自然就是投票——公布结果——颁奖——发表获奖感言，这些套路我是知道的。在这段“垃圾”时间里我下楼丢垃圾。回到客厅再看，结果出来了，大李获得年度“最具风采人物奖”。主持人让大李发表获奖感言，意外发生了。只见大李一言不发站在麦克风前，突然扑通一声跪在领奖台上。众人大惊。哎哟！还有这一出？我趿拉着拖鞋走到沙发边，喝着饮料，关掉烦人的手机，饶有趣味地看着这出戏码。 “对不起！我愧为‘风采人物！”大李泣不成声地说，“我有错，我有罪！我一心搞科研而抛弃妻儿，数年不归，父母病重却不管不问，我是罪人！”现场一片混乱。见多识广的主持人也显得手足无措。谁能想到声名远扬的大科学家也有如此不堪的一面？主持人走近想安慰，大李推开主持人自己慢慢站起来，语气沉重地说：“我大李在此对各位说声对不起。刚接到电话，父亲病危！恕我大李先走了，这个奖我不能要。”大李将奖杯和证书放在地上，夺门而去。 我关掉电视，不想再理会电视中的世界有多么的混乱，不想再看到那些只看表面的人。我坐下打开手机，显示无数个未接来电。我回拨了一个陌生电话过去，熟悉的声音吓我一跳：“娃仔，你怎么不接电话？你妈出事了。你快……” 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 人无完人，国在家在的人才有风采。国平，家和，业成的人才最具有风采。大李不算是“风采人物”，我也不是。 点评 本文提出“国平，家和，业成的人才最具有风采”并说大李不算是