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幼儿卫生学全套精品教案 绪 论 教学目标：使学生了解学前卫生学的研究对象、任务、内容和方法。 教学重点：学前卫生学的研究对象与任务。 教学难点：学前卫生学的研究对象。 教学方法：讲授、讨论 教学内容： 一、什么是学前卫生学 学前儿童卫生学是研究保护和增进学前儿童健康的一门学科。 什么是健康？ 健康是指身体、心理和社会适应的健全状态。 二、学什么——学前卫生学的研究内容 1．研究影响健康的因素 2．研究促进健康的措施 3．研究评价健康的方法 三、怎么学——学前卫生学的学习方法 理论联系实际的原则 四、为什么要学——本学科的重要性 学前教育专业的一门重要的专业基础课，也是非常实用的一门课程。 作业：谈谈对幼儿健康的理解。 要求： 1．谈出自己的想法。 2．不少于 500 字。 课堂随笔： 5 ※第一章 第一章 学前儿童的生理基础 第一节 学前儿童的生长发育特点 一、学前儿童运动系统的特点与保健 教学目标：使学生了解人体运动系统的解剖生理结构及各部分的功 能，掌握学前儿童运动系统的生长发育特点和规律，明确相应的保教要 点。 教学重点：学前儿童运动系统的生长发育特点和规律以及如何根据 1 学前儿童运动系统的生长发育特点和规律开展保教工作。 教学难点：人体运动系统的解剖生理结构。 教 具：人体骨骼标本、挂图、幻灯片 教学内容： 1．什么是运动系统 运动系统由骨、骨连结和骨胳肌三部分组成，是人们从事劳动和运 动的主要器官。骨骼还有保护内脏的作用。 人体内有206块骨骼。一块骨骼就是一个器官，有自我修复和再生 能力。根据其形状和功能可以分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨。 骨与骨的连结叫骨连结。有的骨连结为不动连结，例如颅骨；有的 骨连结为微动连结，例如脊椎骨；有的骨连结可以活动，叫关节，例如， 下颌关节、肩关节、肘关节等等。 骨骼肌可以受意识支配，附着在骨骼上，但如肠道等上的平滑肌则 不受意识控制.这是骨骼肌的一个特点。 2．学前儿童运动系统的生长发育特点 （1）婴幼儿骨骼发育的特点 ①骨骼在生长：骨骼在不断加长、加粗。营养和阳光是婴幼儿长骨 骼所必需的营养。另外，适当的运动也是骨骼发育的重要条件。 ②腕骨没钙化好：腕骨共8块，出生时全部为软骨，以后逐渐钙化， 到10岁左右才能全部钙化。 ③骨盆还没长结实： ④骨头较软（好比鲜嫩的柳枝）：成人的骨头好比干树枝，不易弯 曲。而婴幼儿的骨头硬度小，好比鲜嫩的柳枝，易发生弯曲。 ⑤不良姿势易致脊柱变形：脊柱是人体的主要支柱。从背面看脊柱， 它又正又直。但从侧面看脊柱，它并非一根“直棍儿”，而是从上到下 有四道弯儿。这四道弯儿叫做“脊柱生理性弯曲”。 上述生理性弯曲是随着婴幼儿动作的发育逐渐形成的。但要到发育 成熟的年龄，这些生理性弯曲才能完全固定下来。在脊柱未完成定型以 前，不良的体姿可以导致脊柱变形，发生不该有的弯曲，脊柱的功能也 将受到影响。 （2）关节和韧带 ① 勿猛力牵拉婴幼儿的手臂：婴幼儿肘关节较松，当肘部处于伸直 位置时，若被猛力牵拉手臂，就可能造成“牵拉肘”。 ②预防扁平足：婴儿会站、会走以后逐渐出现脚弓。脚弓的作用一 2 是增加人站立的稳定性;二是保护脚底的神经和血管,减少地面对身体的 冲击力。 产生平足的原因主要是幼儿脚底的肌肉、韧带还不结实。学走路时 运动量不合适，方法不适当或鞋不适合儿童，这些都容易使脚弓塌陷