九年级化学 水的组成 教案 教学设计.docVIP

微课教学设计模板 授课教师姓名 微课名称 《水的组成》 知识点来源 □学科：化学 □年级：九年级 □教材版本： 人教版 □所属章节：第四单元课题3 录制工具和方法 万彩录屏大师；实验分析法、总结归纳法 设计思路 通过学习氢气的性质，初步了解水的组成，再重点讲解电解水的过程， 观看电解水的微观过程，从宏观、微观、符号三方面分析掌握水的组 成，以突破教学难点。 教学设计 内 容 教学目的 1通过了解氢气的性质，由氢气燃烧实验初步推测水的组成，认识科学探 究的意义，培养学生投身科学研究的热情。 2通过电解水的实验探究活动认识水的组成，培养实事求是的态度。 教学重点难点 通过实验活动分析水的组成 教学过程 【播放实验，引入新课】 播放氢气性质实验组合：包括氢气吹肥皂泡泡；氢气爆炸实验；氢气验纯实验；氢气燃烧实验； 设计意图：通过观看实验，让学生掌握氢气的密度、氢气的可燃性、氢气验纯的方法，培养学生在实验过程中的安全意识；通过实验证明氢气的可燃性，传授给学生收集证据的方法，并指导学生进行观察，对后面通过检验水电解生成的产物奠定基础。让学生体会结构、性质、用途之间的关系，能够用所学知识解决生活中的问题。 【整理小结，讲授新知】 一、氢气的性质： 1.物理性质：无色，无臭，气体，密度比空气小，难溶于水。 2.化学性质：可燃性，燃烧生成水（淡蓝色火焰，生成水雾，此现