花城版小学音乐四年级上册 学唱两首秋天的歌《土风舞》 教案 教学设计.docVIP

《土风舞》教学设计 课型：歌唱课 课时：1课时 授课人： 教材：花城版四年级上册第三课 一、教学理念： 用律动式的音乐体验为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧，增进其对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解，促进同学间的人际交往、情感沟通，发挥其表现力、创造能力，让学生真正爱上音乐。 二、教材分析： 《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌，四二拍，共6个乐句，每4小节为一乐句，歌曲结构规整，第1、2、3乐句是严格的下行一度模进；第4乐句与第6乐句是完全重复的；第5乐句是歌曲的对比乐句。歌曲中使用“特啦......”这一很有特点的衬词，把欢乐的情绪推向高潮。 三、学情分析： 四年级的学生有积极参与课堂的愿望，在对音乐的感受和欣赏上，已经掌握了一定的音乐要素知识，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱，能够感知音乐主题，区分音乐基本段落，并能够运用体态、语言等做出相应的反应。 四、教学目标： 情感态度价值观：能通过本曲学唱、体态律动等一系列音乐实践活动，感受捷克民歌的舞蹈韵味和农民丰收的快乐情绪； 过程与方法：能在体态律动中体验节奏，感受、把握切分节奏的节拍重音，掌握切分节奏的读法； 知识与技能：能对比乐句之间的关系，认识新的创作手法“模进”，并了解歌曲的曲式结构。 五、教学重点、难点： 用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。歌曲中大切分节奏的听辨与正确演唱。 六