花城版小学音乐五年级上册 《喀秋莎》 教案 教学设计.docVIP

花城版五年级上册《喀秋莎》 教学设计 1教学目标 知识能力目标：能用饱满的声音演唱歌曲《喀秋莎》；能准确掌握歌曲的小调调性，附点节奏、切分节奏等。 过程目标：通过聆听、学唱等方式引导学生学唱歌曲。 情感目标：喜欢演唱歌曲《喀秋莎》；又进一步了解俄罗斯音乐的意愿。 2学情分析 这首歌曲是前苏联经典歌曲，虽年代久远，但节奏简单，明快，旋律优美，歌词朗朗上口，五年级学生乐于接受，易于接受。 3重点难点 教学重点：以饱满的热情学唱前苏联歌曲《喀秋莎》 教学难点: 十六分音符咬字、吐字。 4教学过程 活动1【导入】初听感悟 进入新课 一、导入 1今天，我们继续进行环球音乐探宝，探宝地点是俄罗斯，探寻的宝贝是经典歌曲《喀秋莎》。 喀秋莎创作于1939年，历经76年而不衰，相反，在新时代下越来越被广泛传唱，它到底是一首什么样的歌曲呢?我们首先来听一听原唱，在听的过程中感悟歌曲的节奏、速度、情绪。 2、播放原唱音频，学生认真倾听，感悟歌曲的节奏、速度和情绪，分析曲式主音，默唱歌谱。 活动2【讲授】学唱新歌 二、新歌学唱 1、出示歌谱，看看主音是什么，（6 1 3）引出小调式歌曲的特点。 2念念歌曲的节奏。（注意切分音和休止符） 3、学生试着唱谱 4、教师指出难点十六分音符，并做辅导。 6、齐唱。 活动3【讲授】了解价值 三、饱含热情的演唱，了解被传唱的历史价值 边播放幻灯片，边讲解