专题细胞工程学案.pdfVIP

专题2 细胞工程 2.1植物细胞工程 细胞工程 指应用细胞生物学与分子生物学的原理与方法，通过 水平或 水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科 学技术。 一、植物组织培养 1.植物组织培养的操作流程〔背诵〕 几个关键名词： 〔1〕外植体： 的植物器官、组织或细胞〔通常选分生组织，成功率高〕 〔2〕脱分化：已分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的 而转变成 细胞的过程。 〔3〕再分化：脱分化产生的愈伤组织继续进展培养又可以 分化成根或芽 等器官的过程。 〔4〕愈伤组织：离体的植物器官、组织或细胞，在培养一段时间以后，通过细胞分 裂 ，形成一种高度 、无 固定形态 细胞组成 的 的组织。。 〔5〕胚状体：植物幼体，包括胚芽、胚轴、胚根、子叶等局部。 〔6〕丛芽：丛生的芽。 〔7〕不定芽、不定根： 〔1〕选择外植体时，由于外植体的脱分化难易因植物种类、器官来源及生理状况 的不同而有很大差异。花与幼嫩的组织脱分化较为容易，而植物的茎、叶与成熟的 老组织那么较难。另外制备外植体时应选取有形成层的局部，因为形成层细胞易脱 第 1 页 分化。 〔2〕消毒。植物组织培养要想取得成功，必须有效防止细菌等的污染。因为如果 培养基上有细菌等微生物存在时，它们比植物细胞生长、繁殖得更快，而且它们会 产生毒素，使培养的植物细胞很快中毒死亡。因此在培养过程中要求进展一系列的 消毒、灭菌，并且要求无菌操作。 〔3〕光照。离体的植物细胞、组织与器官脱分化形成愈伤组织时，需避光处理。 愈伤组织再分化形成植物幼苗时，需光照处理。 〔4〕激素调控： 生长素 细胞分裂素时，主要诱导植物组织脱分化与根原基的形成； 细胞分裂素 生长素时，主要诱导植物组织再分化与芽原基的形成。 细胞分裂素 生长素时，主要诱导愈伤组织。 3.原理： 概念：细胞全能性是指生物体的细胞具有形成完整个体的潜能的特性。 受精卵、生殖细胞与已分化的体细胞均具有全能性。生物体的细胞具有全能性的 根本原因是细胞内含有形成完整个体所需的全套基因。同一个体的每一个已分化的体 细胞都由受精卵经有丝分裂而来，体细胞核内基因与受精卵一样，因此都具有全能性。 分化的体细胞之所以没有表达出全能性，是因为基因选择性表达。在离体与适当的条 件下，分化的体细胞也能表达其全能性。 全能性表达的难易程度：受精卵＞生殖细胞＞体细胞；植物细胞＞动物细胞。 【稳固练习】 1.以下属于组织培养的是： 2.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，以下哪一项条件是 不需要的 3．植物组织培养是指 〔 〕 第 2 页 A ．离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织 B ．愈伤组织培育成植株 C ．离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体 D ．愈伤组织形成高度 液泡化组织 4．植物细胞表现出全能性的必要条件是 5．细胞具有全能性的原因是 6 ．植物组织培养过程中的脱分化是指 〔 〕 A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞 B ．未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程 C ．植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程 D.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程 7.以下植物细胞全能性最高