中国青年教师素养大赛一等奖要下雨了教案.pdfVIP

《要下雨了》 尚杨 学习目标： 1、 认识“坡”“割”等12个生字。会写“吗”“吧”等6个 字。 2 、正确 流利 有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。 3、 初步了解“燕子低飞”“鱼游出水面”“蚂蚁搬家”与下雨的关系。 学习重点： 有感情朗读课文 学习难点： 初步了解“燕子低飞”“小鱼游出水面”“蚂蚁搬家”与下雨的 关系。 教具准备： 小动物头饰及制作多媒体教学课件。 学习过程 一、 导入新课，板书课题。 同学们看过天气预报吗？那些叔叔阿姨多了不起呀，能给大家预报天气，其实我们也能做 到，今天，老师就邀请同学们来试一试，好不好？出示（我是“天气预报员”）现在你们就 是小小天气预报员了，只要大家仔细观察画面，就能给大家预报出今天的天气情况。（鼓掌） 请看：（晴天：）今天天气怎么样？谁先来试试？（我是小小天气预报员，我叫××。今天 我来给大家预报天气。今天的天气很晴朗，同学们可以放心出门去玩了。）是呀，同学们看， 阳光多么灿烂，微风吹拂着大地，蝴蝶和小鸟也趁着好天气出来玩了。这样的天气可以说 是：齐－晴空万里，风和日丽（大家一起读读这两个词。）再来仔细观察，（阴天）这回谁 来给大家预报天气？（这样的天气可以说是：齐－乌云密布，雷声阵阵）。 小天气预报员们真不简单，通过观察气象知道要下雨了，你们知道吗？大自然中还有很多 现象也能告诉我们要下雨了。今天我们就来学习16课，出示课题。――16、 要下雨了 。 指读课题，齐读课题。 二、 识字。 1、 同学们课前都读课文了，你还做了哪些事？检查词语 2、 词语我们会读了，相信生字朋友同学们也一定认识了。自己先来练习读读，一会请同 学当小老师领着大家读。谁愿当小老师？领读要注意点什么？（小老师教，组词，有什么 好办法记住这个字？如：潮、湿） 3、 看，谁来了？小兔邀请大家一起来做爬山坡游戏，只要同学们能读准每个字，小兔就 会爬上山坡。想不想参加？ 这里还有课文中的两个词语，出示多音字词： 小心淋着雨 弯着腰 （多音字下加点） 谁会读？同学们注意听加点的字他读得准不准？加点字他读的对不对？这是一个多音字， 他在第一个词中读着，（出音节）在第二个词中读着，（出音节），一起来读读。 三、初读，感知课文。 字词我们这么快就读会了，真棒，那同学们的课文读得怎么样啊？谁愿展示一下，读给大 家听？你想怎么读？（还想怎么读？）（接读，邀请老师参加） 评议。 四、再读，理解。 【发现问题】 1、夏天里的一天，小白兔弯着腰在山坡上割草，（出示小白兔割草图）今天他的感觉和往 常不同，他感觉到什么呢？（出第一自）自己来读读。现在这里就是山坡啦，你们就是那 只正在弯腰割草的小白兔，天气那么闷热，一丝风都没有，头顶上是黑沉沉的乌云，这时 你们有什么感觉？能表演出来吗？你有什么感觉？（很闷，透不过气来）你呢？是呀，所 以小白兔直起身子，伸了伸腰，（一起作动作）它大吸了一口气，多舒服呀！ 2、这时候，动物王国里的其他小动物又有哪些与平常不同的表现呢？自己读读课文2－7 自然段，看你能发现这些奇怪的现象吗？指答。借机出三副图，点击比较，分别借机说： 是呀，平时喜欢在高空飞翔的燕子今天飞得这么低;在水里自由自在生活的小鱼，今天也游 出了水面;连洞里的蚂蚁也忙着搬家呢。那为什么燕子会低飞？（图下点击出问题）小鱼游 出水面？蚂蚁忙着搬家呢？ 3、让咱们跟着小白兔去看看吧，小白兔最先看到了谁？是呀，小白兔看到燕子从它头上飞 来飞去，这是怎么回事呀？咱们快来看看小燕子在说些什么。（出图和3 自）现在请同学 们读读这段话，然后就把自己当作小燕子，看你能不能说清楚你为什么会飞得这么低，也 可以和同位互相说说。一会儿咱们请同学当小燕子，到前面来给大家讲一讲。 【解决问题】 【燕子】 （一） 哪位小燕子先讲？（同学们，听明白了吗？）（同学们有没有不明白的问题？）听了小燕 子说得他低飞的原因，你们还有什么不明白的问题？（小燕子，我不明白。。。。你能给 我讲讲吗？） 2、谢谢小老师，现在我们知道要下雨了，为什么燕子会飞得很低，板书：燕子低飞。 （二） 1、现在，你们就是勤劳的小燕子了，谁愿来读读他说的话？（出燕子的话）指读。评议 （小 燕子一会飞到东，一会飞到西，多么忙碌呀！我正忙着捉虫子呢！）怎样读这句话？（变 红）谁再来试试？指读。 齐读。 2、咱们同位俩合作，一个当小白兔，一个当小燕子，来读读他们俩的对话，比比看哪一对 同位合作得最好。指读。对于他们