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小学四年级下册数学期末试卷分析 2017 年小学四年级下册数学期末试卷分析 一、学生基本情况：四 (3) 、(4) 共有学生 99 人，全部参加本次 数学期末考试考，满分共 4 人，最低分学生成绩是 6。 二、成绩统计、整体水平分析情况 班级人数总分平均分优秀率合格率 四(39668%94% 四(4)483969.582.768.8%85.4% 三、学生答题及存在的问题分析 从试卷来看，本次期末试卷所考内容全面、灵活，较好地体现了 新课程理念，试卷从“填一填、选择题、计算题、画出轴对称图形 的另一半 2 分，并画出整个图形的面积 3 分，解决实际问题”五个 方面对学生进行了检测。从整体上看，本次试题难以适度，符合学 生的认知水平。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利 于教学方法和学法的引导和培养。 具体情况有第一大题：填空 ( 第 4 题 2 分，第 6 题 5 分，其余每 格 1 分，共 26 分) 。出错率最高的是第 7 题：用 3 厘米、 7 厘米和 () 厘米长的小棒能构拼成一个等腰三角形。好几位孩子填上 5 厘米， 说明孩子已经懂了三角形三边之间的关系，两边之和大于第三边。 出错原因是没有认真读题，关注到等腰三角形的“等腰”字样。出 错率最高的是第 8 题， 1 千米 67 米=() 千米。很明显，有部分同学 是没有掌握好名数之间转化的方法，也有部分是没有清楚的知道各 名数之间的进率，还有一位孩子竟然落题。 第二大题：选择题 ( 每题 2 分，共 14 分)7 小题中第 1 题是关于 观察物体的，第 2 题是关于运算定律的。第 3、5 题是关于小数的意 义和性质 ; 这部分孩子出错率较高，在 3 和 4 之间的一位小数共有 () 个。A.10B.9C.8 孩子没有理解“之间”，故而选了 A. 小数点移动引 起数的大小变化。第 6 题是关于三角的特性。侧重数学与生活的联 系，考验孩子数学知识在生活中的应用能力。数。第 7 题是关平均 数的。我个人觉得此题的知识覆盖面较合理。 第三大题：计算 ( 口算每题 1 分，共 10 粉，怎样简便怎样算每题 3 分共 18 分) 题型经典，题量适中。在整张测试卷中失分率最高就 是“怎样简便怎样算”了，有方法用错了，计算错了等等。 第四大题：画一画 ( 共 6 分) 此题重在考察学生的动手实践能力， 同学们做得都挺好。只是在求出整个图形的面积时部分孩子落写单 位。 第五大题解决问题。解决实际问题 (4+6+4+6+7，共 27 分) 此题共 5 小题，知识覆盖较全。题型都是常见的，难度不大，题量也适中。 其中第 3 小题具有灵活性，相对来说有难度，设计路程最短 ?画一画。 有部分孩子没有画垂线的方法去完成，只是任意的过 B 点连线 AB上 的一点，这一题让孩子明白三角形 ABC中过 C 点作 BC的垂线段最短， 也就是 BC边上的 . 高。 四、对今后数学教学的建义 1、. 培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计 算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁，所 以最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一 些好的学习习惯。 2、加强培养学生的计算能力。计算能力只有通过不断地练习才 能得到提高，每天坚持锻炼，相信学生在今后的考试中会有所进步。 重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定 的解题技巧与方法，尤其