苏教版五年级数学下册《列方程解决简单的实际问题》导学单.docVIP

《列方程解决简单的实际问题》导学单 【学习目标】 1.结合教材创设的具体情境，根据题中数量间关系，能正确列方程解决简单的实际问题，掌握列方程解决实际问题的思考方法。 2.经历将实际问题抽象成方程的过程中，积累将现实问题数学化的经验，培养语言表达能力，学会有条理地思考，促进数学思维的发展。 3.感受数学与日常生活的密切联系，感受方程的思想方法和应用价值，提高学习的兴趣。 【学习重点】学会列方程解决一步计算的实际问题。 【学习难点】掌握列方程解决实际问题的基本思考方法。 【知识链接】 1.解方程。 4x=44.4 x－34=55 1.5+x=9 x÷2.1=3 引导学生得出：解方程的依据是等式的性质。 2.你能找出题中的数量关系吗？ 育才小学六年级一班有23名女生，男生比女生多7人，男生有多少人？ 【合作探究】 分析题意 小红去年的体重是多少千克？ 1.读一读，说说题中的条件和问题？ 已知条件：小红今年重（ ）千克，她比去年增加了（ ）千克。 所求问题：___________________________________? 2.这些数量之间有什么关系呢？找出数量之间的相等关系。 （1）（ ）的体重加上2.5千克等于（ ）的体重。 等量关系：_________________________________ （ ）的体重减去（ ）的体重等于（ ）。 等量关系：________________________________ （ ）的体重减去2.5千克等于（ ）的体重。 等量关系：_________________________________ 二、列出方程解决问题 1.你打算怎样解决这个问题？与同学交流。 （1）（ ）的体重－2.5千克=（ ）的体重，用（ ）－（ ）。 （2）可以根据“（ ）的体重+2.5=（ ）的体重”列出方程。 ①去年的体重不知道，可以设去年体重为（ ）千克。 ②利用方程解应用题，需要先解设未知数。 解：设小红去年的体重是（ ）千克。 ________ + 2.5 =________ x= _____________ x=________ 2.根据“（ ）的体重－（ ）的体重=2.5”可以怎样列出方程？又该怎样解？ 3.x这个值正确吗？你打算怎样检验？与同学交流。 （1）先检查（ ）列得是否正确，再检验方程的（ ）。 （2）看两种方程的解答结果是否（ ）。 4.写出答语。 答：____________________________。 三、回忆刚才解决问题的过程，说说列方程解决实际问题时要注意什么？ （1）先弄清（ ），找出（ ）量，并用（ ）表示。 （2）要根据题中数量之间的（ ）关系列方程。 （3）求出答案后，还要（ ）结果是否正确。 【达标检测】 一、根据题目中提供的信息用文字写出等量关系式，并列出方程解答。 （1） 二、列方程解答。 三、数学书封面的宽是16.8厘米，比它的长短7.2厘米．数学书封面的长是多少厘米？ 四、小明从家到学校，每分钟走75米，20分钟到达学校，若想提前5分钟到校，平均每分钟要走多少米？ 参考答案 一、根据题目中提供的信息用文字写出等量关系式，并列出方程解答。 （1）原价-降价=现价 68-x=47 x=68-47 x=21 答：降价21元,。 每盒的单价×数量=总价 20x=240 x=240÷20 x=12 答：买了12盒。 上衣的价格-裤子的价格=上衣比裤子贵多少元 260-x=70 x=260-70 x=190 答：裤子190元。 二、列方程解答。 8x=40 解： x=40÷8 x=5 答：需要5张桌子。 三、数学书封面的宽是16.8厘米，比它的长短7.2厘米．数学书封面的长是多少厘米？ 解：设数学书封面的长是x厘米。 x-7.2=16.8 x=24 答：数学书封面的长是24厘米。 四、小明从家到学校，每分钟走75米，20分钟到达学校，若想提前5分钟到校，平均每分钟要走多少米？ 解：平均每分钟要走x米。 （20－5）x=75×20 x=100 答：平均每分钟要走100米。