高考作文专题人物素材解读：杨振宁：但愿人长久，千里共同途.docx

高考作文专题人物素材解读：杨振宁：但愿人长久，千里共同途 1.少有大志，不负韶华。 杨振宁回忆道：“清华园的八年在我的记忆中是非常美丽的、非常幸福的……我跟我的小学同学在园里到处游玩，几乎每一棵树我们都曾经爬过，每一棵草都曾研究过。”小学时，杨振宁的家到学校不过几百米，但因观察蚂蚁搬家、看蝴蝶，他常常要花20多分钟。读中学时，他最爱翻看父亲书架上的英文和德文数学书籍。12岁时，杨振宁便说出了“将来有一天我要拿诺贝尔奖”的豪言。从西南联大到美国，他凭借对知识的渴求、对物理世界孜孜不倦的研究，终获诺贝尔物理学奖。 2.功在世界，心怀家国。 1971年，杨振宁回国省亲，他见了最重要的也是最亲近的朋友——邓稼先。二人分别后邓稼先给他写过一封信，信中提及希望他在国外时能经常想到祖国……但愿人长久，千里共同途。当然，杨振宁也始终没有忘记自己的祖国。在清华大学建立高等研究中心初期，杨振宁就把包括诺贝尔奖奖金在内的绝大部分积蓄捐给了国内。之后十几年，他陆续为清华筹资到了1500多万美元的研究经费，还把每年清华给他的工资都捐了出来。这些年，他还义务参与建设60多个一流的物理实验室。 3.亲力亲为，毕生追求。 1949年，杨振宁与恩利克·费米合作，提出基本粒子第一个复合模型;1954年，他与米尔斯提出非阿贝尔规范场的理论结构;1956年，他与李政道共同发表论文，推翻了物理学的中心信息之一，该理论于1957年获得诺贝尔奖;1975年，他推动《科学美国人》中文版版权的引进;2004年，他回国执教，为清华大学本科生讲授普通物理……我们可以看到，杨振宁并未因获得各种成就就停滞不前，哪怕是到了82岁高龄，他仍旧亲自授课，活跃在科研一线。杨振宁以自己的一生，践行了“人的天职在勇于探索真理”这句话。 佳作范本 少年之志 胡力君 “同学们，今天我们不讲课文，来谈一谈梦想。给大家5分钟时间，梳理一下自己有过哪些梦想。” 今天陈老师一走进教室，就布置了“谈梦想”的任务。我的大脑飞速运转，仔细回忆起与“梦想”有关的字眼。幼时，在“体操迷”父母的带领下，我见识到奥运会赛场上体操运动员矫健的身姿。平衡木上，姿态轻盈的女子运动员先是飞快地前后迈开腿大跳，再接着向前交叉腿，转体180度……在阵阵喝彩欢呼声中，我心中萌发了第一个梦想：学体操，成为奥运冠军！但四肢不协调的我，在上完两节舞蹈课后就放弃了——压腿可真疼。后来，妈妈又为我报名了绘画班。因为上色极其大胆，我被老师夸了很多次，也就产生了“我能当画家”的错觉——这是我的第二个梦想。随着培训班的升級，到了素描课，我那一塌糊涂的透视结构图再次将梦想扼杀…… “时间到。现在请同学们分享一下自己的梦想。”陈老师的声音，将我从回忆中拉回现实。“我的梦想是成为宇航员。”“我的梦想是赚钱。但具体做什么可以赚钱，我还没想好。”“我的梦想是当一名舞蹈家。”“我的梦想是……” “好。那么你们认为自己的梦想会实现吗？” 陈老师话音一落，教室里立刻鸦雀无声。谈梦想总是很容易，谈如何实现梦想就会张不开嘴。陈老师见我们都低着头，笑着说：“著名物理学家杨振宁先生也是在12岁时，就怀揣着要拿诺贝尔奖的梦想。结果我们都知道，他在1957年获得了诺贝尔奖。但杨振宁先生从当时战火纷飞的中国走到诺贝尔奖面前，又付出了多少努力呢？这是我们常人无法想象的。老师相信，从今天开始努力，每个同学的梦想终将会实现。” 我望着窗外，想着把画板从杂物间拿出来，再把绿皮铅笔削好，重新练习透视结构图…… 点评 作者以班级讨论的形式，展示了“我”和同学们五花八门的梦想，又以杨振宁先生的事例，讲述实现梦想需要付出努力。文章以浅显生动的语言讲述了深刻的道理，如“谈梦想总是很容易，谈如何实现梦想就会张不开嘴”这一句，就引人深思。