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「新统编人教版」六年级下语文《 13.金色的鱼钩》优质精 品课教学设计 【教材分析】这篇课文叙述了长征途中一位炊事班班长接受并完成党组织交 给的任务， 照顾三个生病的小战士过草地， 而牺牲了自己的故事， 表现了红军战 士忠于革命、 舍己为人的崇高品格。 这篇课文是按事情发展顺序写的。 先写了指 导员派老班长照顾三个病号过草地， 再写老班长想尽办法钓鱼煮野菜汤给三个病 号吃，最后写老班长牺牲了， “我“把老班长留下的鱼钩保存起来， 以教育后代。 本文的内容是真实的， 那枚珍贵的鱼钩现在珍藏在中国人民革命军事博物馆 中。这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微 的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实、简单，像讲故事一样按照 事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切缅怀。 1 要使学生受到忠于革命、 舍己为人的崇高品质的教育， 2、要进一步训练学 生快速阅读，提高阅读能力， 3、让学生学会如何从侧面描写。 1. 快速默读课文 , 体会课文的思想感情 , 受到忠于革命、舍己为人的品质的教 育。 2. 学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。 3. 理解“在这个长满了红锈的鱼钩上 , 闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的 含义。 一、导入新课 , 激发兴趣。 长征是世界军事史上的一个伟大奇迹 , 一个由中国工农红军创造的奇迹。长 征中 , 涌现出了无数可歌可泣的感人故事。今天我们就来学习一篇长征题材的课 文——《金色的鱼钩》 。( 板书课题 ) 二、初读课文 , 扫清字词障碍。 1. 提出要求 : 自由出声地朗读课文 , 小组内合作认读本课生字、新词。 2. 指名读生字、新词。 着重指导 : 和(hu ò) 着抽噎 (y ē)3. 指导理解课文中的词语。 着重分析指导 : 两鬓斑白 ( 读音 :li ǎngbìnbānbá释义i 。: 意为两边鬓角头发花 白, 借以形容年老或操劳过度 ); 奄奄一息 ( 读音 :y ǎnyǎnyìxī。 1 释义 : 形容临近死亡。奄奄 , 呼吸微弱的样子 , 只剩下一口气 ) 。 三、再读课文 , 整体感知。 1. 请同学们快速地默读课文 , 想想课文主要讲了一件什么事。 2. 再次快速默读课文 , 读时注意感受自己的心情变化 , 读后谈谈感受。 四、精读品析 , 体会情感。 ( 一) 抓住老班长的外貌、神态变化 , 体会老班长的形象。 1. 读课文 , 找出课文中描写老班长外貌和神态变化的语句 , 在文中做标记。 2. 第一处 : “炊事班长快四十岁了 , 个儿挺高 , 背有点儿驼 , 四方脸 , 高颧骨 , 脸上布满皱纹 , 两鬓都斑白了”。 3. 第二处 : “他整夜整夜地合不拢眼”→“他喜出望外地跑回来”。 4. 第三处 : “老班长看到这情况 , 收敛了笑容 , 眉头拧成了疙瘩”→“老班长 看着我们吃完 , 脸上的皱纹舒展开了 , 嘴边露出了一丝笑意”。 5. 第四处 : “瘦得只剩皮包骨头 , 眼睛深深地陷了下去”。 6. 结合板书小结 : 从老班长的外貌和神态变化中 , 我们可以看出他是一个怎 样的红军战士 ?( 二) 感受其他描写 , 加深体会。 故事中还有许许多多感人至深的地方 , 把让你感动的句子找出来