语文人教版八年级下册《桃花源记》教学课件.pptxVIP

作者：陶渊明;学习目标;第一课时;新课导入;作者简介;创作背景;文体知识;预习检查;疏通文意;熟悉课文;;1. 请大声诵读第1段，读音和停顿要正确。;句词注释;晋太元中，武陵人捕鱼为业。;白话译文;1. 请大声诵读第2段，读音和停顿要正确。;句词注释;句词注释; 林尽水源，便得一山，;土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。;白话译文;诵读课文;小结;第二课时;1. 请大声诵读第3段，读音和停顿要正确。;句词注释;句词注释; 见渔人，乃大惊，问所从来。;自云先世避秦时乱，;此人一一为具言所闻??皆叹惋。;白话译文;1. 请大声诵读第4段，读音和停顿要正确。;句词注释; 既出，得其船，便扶向路，处处志之。;白话译文;1. 请大声诵读第5段，读音和停顿要正确。;句词注释;南阳刘子骥，高尚士也，;白话译文;诵读课文;文言积累;说出下边词语古今意义的不同。;说说下列词语在本课中有哪些意思。;通假字;小结;第三课时;写作特色：故事曲折回环，层层设疑，引人入胜。;本文借武陵渔人偶然发现桃花源的故事， 表现作者对理想生活的向往和对现实动乱、黑暗生活的不满。;第1段：武陵渔人偶然发现桃林。 第2、3段：渔人进入桃源，在桃源人家里做客及辞去的经过。 第4、5段：渔人离开桃源后，世人先后探访桃花源未果的情形。;本文是以什么为线索来描写桃花源的？?;如果用一个成语来概括文章，你会用哪个，为什么？?;