《学前儿童卫生与保健》第一章学前儿童的生理特点与保健.pptVIP

一、人的听觉器官 听觉器官 外界声波经外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动引起三块听小骨的机械振动，并引起耳蜗内气体产生流动；通过听神经传入大脑皮质的听觉中枢，形成听觉。 （二）听觉的形成 二、学前儿童耳与听觉的特点 听觉器官 （一）耳的特点 1．耳郭娇嫩，易生冻疮 2．外耳道短窄，容易长疖 3．咽鼓管短直，易受感染 二、学前儿童耳与听觉的特点 听觉器官 （二）听觉的特点 较成人敏锐，尤其对噪声更敏感。长期生活在噪声环境中，容易导致听觉迟钝、烦躁不安、消化不良、睡眠不足及智力减退。 三、学前儿童视觉器官的保健 听觉器官 （一）防止耳部损伤 （二）预防耳部感染 （三）注意保护耳膜 尽量不要给学前儿童掏耳朵。 （1）感冒时，避免鼻腔的分泌物通过咽鼓管进入中耳。 （2）在洗澡时，污水灌入外耳道，要及时清理。 （1）成人说话的音量等要适中。 （2）教育听到震耳的声音时捂耳或张口。 （3）教育时用轻声说话，保护耳膜。 第十节 一、人体的皮肤 二、学前儿童皮肤的特点 三、学前儿童皮肤的保健 皮肤是人体最大的器官，覆盖在人体表面，具有保护机体、感受触觉、吸收养分、调节体温、分泌、排泄等功能。学前儿童年龄越小，皮肤越娇嫩，他们的皮肤还在不断发育中。 那么，学前儿童的皮肤有什么特点？他们使用的护理用品与成人有什么不同吗？ 俗话说：“爱美之心人皆有之。”那么，学前儿童可以化妆吗？ 皮肤 课 前 热 身 一、人的皮肤 皮肤 皮下组织 毛发 皮脂腺 动脉 静脉 毛囊 汗腺 神经 脂肪细胞 表皮 真皮 （一）皮肤的结构 一、人的皮肤 皮肤 1．感觉功能 2．保护机体功能 有丰富的感觉神经末梢，能感觉冷、痛、热、痒等各种刺激。 （1）防御外力打击等机械性损伤，人体的第一道防线。 （2）具有抗菌作用的物质，抑制和杀死细菌。 （3）吸收紫外线，避免紫外线穿透皮肤损伤内部组织。 （二）皮肤的主要功能 一、人的皮肤 皮肤 3．调节体温功能 4．分泌与排泄功能 有散热和保温的双重功能，对体温起调节作用。 （1）皮肤附属物可以分泌皮脂和汗液，对皮肤进行调节和保护。 （2）人体的水分、无机盐等废物，以及一些药物及其代谢物都可以随汗液排出。 （二）皮肤的主要功能 二、学前儿童皮肤的特点 皮肤 （一） （三） （二） （四） 保护机能差，易感染 调节体温的机能差 渗透作用强 感觉不灵敏 三、学前儿童皮肤的保健 皮肤 （一）培养良好的卫生习惯 勤洗澡，勤洗头，每天清洗裸露部分等，预防皮肤病和传染病，要定期剪指甲。 （二）使用中性护理用品 皮肤柔嫩，使用中性洗浴用品＆洗涤剂洗澡和清洗衣物，不要化妆等。 （三）注意衣着适当 衣服宜宽松，贴身内衣选用质地柔软的棉质布料，鞋子大小、鞋底软硬适中。 （四）坚持户外锻炼 增强皮肤对冷、热的适应能力，增强皮肤调节体温的功能，增强机体的抵抗力。 素 质 拓 展 1．假如你是一名幼儿教师，了解到班上的幼儿有以下情况，你会怎么做？为什么？ （1）云云很喜欢妈妈的高跟鞋，经常在家穿着高跟鞋走来走去。 （2）小虎爱吃糖却从来不刷牙，结果有了蛀牙，疼得脸都肿起来了。 （3）笑笑要参加歌唱比赛，最近天天练唱歌，嗓子都哑了。 素 质 拓 展 （4）牛牛喜欢玩手机游戏，每次至少玩1个小时，前天跟老师说眼睛干、不舒服。 （5）佳佳喜欢学妈妈的样子化妆。 （6）涵涵喜欢趴着看书、画画。 素 质 拓 展 2．假如你是一名幼儿教师，你将如何教会幼儿以下内容： （1）正确的行、走、坐、立姿势。 （2）正确的擤鼻涕方法。 （3）正确的刷牙方法。 实 践 活 动 【活动目的】 （1）理解、运用学前儿童生理特点与保健的基础知识。 （2）锻炼团队合作能力。 【活动准备】 （1）全班学生分成若干学习小组，每组4～6人。 （2）分组调查学前儿童生理保健方面存在的问题，包括成人的不良做法、错误的养育观念等。 实 践 活 动 【活动过程】 （1）各组将调查到的问题进行归类，并根据所学知识提出有针对性的保健建议。 （2）每组完成一份调查报告，报告的基本格式如表1-6所示。 （3）每组派一名代表发言，并将调查与分析情况以PPT的形式进行展示。 实 践 活 动 【活动要求】 （1）调查途径多样，可以是从网络上搜集图片、新闻、视频等，也可以是查阅权威文件，进行实地观察、人物采访、问卷调查等。 （2）调查对象以3～6岁学前儿童的家长为主。 （3）小组成员要注意分工与合作，每个成员都要参与调查与分析活动。 类别 问题 建议 依据 运动系统 表1-6 学前儿童生理保健调查报告 班级： 组别：