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PAGE PAGE 1 迎接元旦节的活动方案总结 　　一、活动目的 　　为了迎接元旦的到来，感受节日的气氛，使同学们过上一个欢庆的新年，给学生一个展示自我风采的舞台，通过手抄报、贺卡制作、趣味游戏、文艺汇演等形式，进一步丰富校园文化生活，活跃校园氛围，增强学生集体荣誉感和合作精神，在活动中渗透爱国主义教育，使同学们成为德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。 　　二、活动时间 　　12月31日下午 　　三、活动地点 　　各班教室 　　四、活动内容 　　1、以“庆元旦迎新年”为主题举办联欢会。 　　2、节目形式不限，要求多样化，内容健康活泼。低年级可以根据学生年龄特点开展趣味游戏;中高年级可以百花齐放，确定一项专项活动，如猜谜语、成语接龙、托球跑、击掌传球等。 　　3、三至六年级制作新年贺卡。 　　五、具体要求 　　1、各班以“庆元旦迎新年”为主题出一期庆元旦手抄报。(四—六年级于12月25日下午选15份上交德育处) 　　2、活动以班级为单位进行，各班要制定出符合主题的具体方案，方案中要有节目主持人、内容、形式等，整个活动过程要周密，确保整个下午活动有序进行。(12月26日上交方案)。 　　3、班级会场布置要有新年气氛，黑板上要有主题词。 　　4、每位学生为父母、亲人、老师或同学准备一份亲手制作的新年贺卡，活动当天在本班予以展示。活动结束后，每班至少选出8件优秀作品参加学校的评比、展示。 　　5、各班教师要参与活动并有节目。 　　六、奖励办法 　　1、学校将设立评审小组，对贺卡、教室布置、活动过程进行评比。 　　每个年级组分别评选出一类班级1个、二类班级1个、三类班级1个。 　　2、本次活动结果将纳入班级量化。 　 迎接元旦节的活动方案总结 　　一、活动目标 　　1.通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。 　　2.锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。 　　二、活动准备 　　1.剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。 　　2.背景音乐《新年好》。 　　三、活动过程 　　A：出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣 　　1.教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。 　　2.教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。 　　B：引导幼儿动手操作，布置新年环境 　　1.教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？ 　　2.幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮？ 　　提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。 　　3.教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。 　　4.教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。 　　C：欣赏新年环境，体验成功的喜悦 　　1.教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。 　　2.欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。 　　D：活动延伸： 　　1.引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。 　　2.给孩子照相，录影，留下孩子成长的足迹。 　　 迎接元旦节的活动方案总结 　　一、设计思路 　　为了让孩子们感受节日的气氛，将开展以“欢庆元旦”为主题的一系列不同形式的活动。通过活动，让幼儿知道一月一日是元旦，我们小朋友用自己的方式欢欢喜喜地享受节日的快乐。 　　二、活动目标 　　1、通过活动，让幼儿感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。 　　2、让幼儿通过合唱、游戏等活动来表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。 　　3、通过庆祝活动，感受到实小附幼大家庭的温暖，加深师生情、生生情。 　　三、活动组织者 　　实小附幼全体教职员工 　　四、活动时间： 　　暂定于12月31日下午2:20开始活动。 　　五、活动准备 　　1.各班排练一首迎新年合唱歌曲。 　　2.布置教室和园内场地，营造新年气氛。 　　3.划分各班的活动区域。 　　4.请两位老师做主持，写好主持稿。 　　5.下载迎新年的进场音乐。 　　6.请一两位老师扮演新年老人。 　　7.礼炮8个并安排人员负责燃放。 　　8.准备一些小包装的糖果和两件新年老人的服装。 　　9.每班一份化妆品，教师事先为孩子化好妆。 　　六、活动地点 　　幼儿园内大操场 　　七、活动对象 　　全体幼儿