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- 2022-02-10 发布于北京
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1. 阐述确定数学课程内容的依据(影响因素)
(1)数学内容的广度和深度要实现有效的平衡。由于数学知识点内容是极为庞杂的,我们
应该选择数学知识点最本质的东西作为教学的重点,有助于学生认识数学的应用价值,增强
应用意识,形成解决简单实际问题的能力。
(2)数学内容要符合学生的 和心理特征。数学课程内容应为学生提供选择和发展的空
间,为学生提供多层次、多种类的选择,以促进学生的个性发展和对未来人生规划的思考。
(3)数学内容的选择还要兼顾 发展的需求。数学课程对于认识数学与自然界、数学与
人类 的 ,认识数学的科学价值 价值,提
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