11我的叔叔于勒.pptxVIP

作者介绍;　　(1) 理解小说表现的主题思想。  (2) 理解作者从多方面刻画人物形象，　 以展现人物内心世界的方法。 　(3) 学习巧妙的构思，曲折的情节。;读准字音 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ） 糟蹋（ ） 变更（ ）; 解释下列词语。 拮据： 煞白： 呆直： 张皇： 与日俱增： 褴褛：; 请用简洁的语言,按故事的开端、发展、高潮、结局来概述情节。;;流浪汉于勒主要情况调查表;流浪汉于勒主要情况调查表;探究一 小说中的菲利普是怎样对待于勒的？ 课文抓住人物的语言、行动、神情，准确理解人物的心理状态。请找出描写菲利普夫妇神情和言行的语段，通过读，体会菲利普夫妇的内心活动。并用一个字概括他们对于勒的态度。完成下表。; 于勒的景况; 探究二：从以上分析可以看出，菲利普夫妇对于勒的态度发生了很大的变化，造成他们态度多变的原因是什么？ 菲利普夫妇对于勒变来变去的态度中有什么不变的东西？ 请分析菲利普夫妇的性格特征。;;分析人物的性格; 探究三：如瑟夫是小说中的线索性人物，作为一个孩子，目睹了父母对叔叔于勒的冷酷无情，他是怎样想的怎样做的？ 反映出怎样的心理？ 分析人物形象。 当他知道那个又老又穷的水手就是叔叔于勒时，他在心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”并给了于勒10个铜子的小费。 反映了若瑟夫对父母六亲不认的困惑和不满,“我的亲叔叔”强调一个“亲”字,表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，深切地表达了“我”对于勒叔叔的同情。 真诚善良、有同情心;“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这几句话是否罗嗦？应怎样理解？; 探究四：菲利普夫妇是可笑的，同时又是可怜的。他们不是什么大奸大恶，对于亲兄弟于勒，本来应该是互相帮助，共度难关。但他们展示给人们是认钱不认亲冷酷。作者对他们的态度是怎样的？ 批评他们的自私??冷漠 小说为什么要写“我”？ 　孩子是纯真的,大人是世故的;孩子是诚实的,大人是虚伪的;孩子是善良的,大人是势利的;孩子是慷慨的,大人是刻薄的。 通过比较，表达对菲利普夫妇的批评，对“我”的行为的赞美，对美好人性的呼唤。 说说小说的主题 本文通过一个小市民日常生活，描写了菲利普夫妻对待亲兄弟前后不断变化的态度，表现世态的炎凉，呼唤亲情的回归，人性的回归。;环境;小说的主人公是谁？为什么？; 世 态 炎 凉;谢谢大家观赏！