种瓜得豆语文s六年级下册.pptxVIP

会计学; 泌 玫 瑰 搬 柿 供 ;玫瑰 西红柿 搬家 分泌 供不应求 前所未有 水土不服 发号施令 乐不可支;默读课文，思考问题。 （1）这篇课文主要介绍了一个什么科学知识？ （2）课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容? （3）课文是怎样一步步介绍的，读懂后，列一个阅读提纲。;（1）课文围绕转基因技术主要来写的。 ;（2）主要内容 第一部分（第1自然段）写转基因技术能做 到“种瓜得豆”。 第二部分（第2—4自然段）介绍了什么是转基因技术。 第三部分（第5—10自然段）介绍了转基因技术的应用。;种瓜得豆; 认真读课文2—4自然段，思考：基因有什么作用？什么是转基因技术？; 人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多基因。这些基因是每种植物或动物的“大管家”，有的管叶子长得圆还是扁，有的管脚长得长还是短……当然，植物结瓜还是结豆，也是由基因来“发号施令”的。; 默读第4自然段，画出什么是转基因技术的句子。; 科学家摸清一些生物体内基因的本领，让一种生物里的“大管家”搬到另一种生物里去发挥它应有的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。这种让基因“搬家”的技术，就叫转基因技术。 ; ; 转基因技术也有失败的时候，它在什么情况下会失败呢？; 科学家摸清一些生物体内基因的本领，让一种生物里的“大管家”搬到另一种生物里去发挥它应有的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。这种让基因“搬家”的技术，就叫转基因技术。 ;转基因技术应用;话说基因工程;;转基因西红柿 ;转基因草莓;转基因辣椒;转基因玉米; 水母基因荧光小猪;转基因的遐想;转基因的遐想;转基因的遐想;转基因的遐想;转基因的遐想;第28页/共38页;第29页/共38页;第30页/共38页; 2030年，当你到转基因商店里购物 时，如果你是厨师（医生、驯兽师、科学家……）希望买到什么样的产品？设想一下，用自己的语言把它描绘出来。; 转基因技术，对我们来说曾经是那么陌生、那么神秘，作者运用打比方与举例子的写法为我们作了形象而生动的介绍，使我们在阅读时感到通俗易懂且富有情趣。我们在感叹科学技术的神奇与伟大的同时，不得不佩服作者写法之高明 。;说明方法： 打比方、举例子、 列数字、做比较、下定义、分类别、做诠释、列图表、引资料 选用什么样的说明方法是由说明目的和说明内容决定的。 ;现代转基因技术能做到“种瓜得豆”;1．朗读课文，摘抄自己喜欢的词语和句子。 2．阅读相关文章。;3、根据课文内容填空： （1）人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多（ ）。这些基因是每种植物或动物的（ ）,有的管（ ），有的管 （ ）……当然，植物结瓜还是结豆，也是由（ ）。 （2）科学家已经摸清了一些生物体内的（ ）。他们把一种生物里的（ ）。这样，只要“搬到新家“的（ ）“住得惯”，发挥自己的本领，就会创造出某种（ ）。这种让基因 （ ）的技术，就叫（ ）。;根据课文内容填空： （1）人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多（基因）。这些基因是每种植物或动物的（“大管家”），有的管（叶子长得圆还是扁），有的管（脚长得长还是短）……当然，植物结瓜还是结豆，也是由（基因来“发号施令”的）。 （2）科学家已经摸清了一些生物体内的（基因的本领）。他们把一种生物里的（某种基因“搬”到另一种生物里）。这样，只要“搬到新家“的（“大管家” ）“住得惯”，发挥自己的本领，就会创造出某种（前所未有的新生物）。这种让基因（“搬家” ）的技术，就叫（转基因技术）。;感谢您的观看！