“初中古诗词教学美育的实践研究”课题阶段研究计划.pdf

“初中古诗词教学美育的实践研究”课题 2017—2018 学年第二学期研究计划 一、阶段研究目标： 1、教师重视自身的专业发展，多读书，多积累，提升理论功底，形成良好 的诗词素养、 教学素养和课程素养， 提高对古诗词的解读能力， 提高自身的审美 素养。 2、完成关于古诗词教学美育的现状研究。 3 、开好相应的研究课，在评课、反思过程中完善古诗词课堂教学。 4 、增强学生学习古诗词的兴趣，提高学生的审美能力和审美情趣，发展学 生鉴赏美和创造美的能力。 二、具体安排 1、撰写开题报告，进行区级开题。 （待定） 2 、由七、八、九三个年级分别做一次关于本课题的理论学习。并在教研组开 展开沙龙活动， 最后以文本的形式总结， 以此学习古诗词教学中好的理念、 模式、 方法。 ①杨春晴代表七年级组（ 3 月份） ②刘卫代表八年级组（ 4 月份） ③孙莉代表九年级组（ 5 月份） 3 、编写并完成调查问卷。 （陆女侠，3 月底） 4 、对调查问卷进行数据汇总并撰写调查报告。 （陆女侠，4 月底） 5 、开设研究课陆游《游山西村》 （陆女侠，4 月份） 6 、围绕陆女侠开设的研究课《游山西村》展开评课，并对这堂课的教学设计 加以修改完善。 （全体组员，4 月份） 7 、从七年级学生中分别选择一名古诗词审美能力与素养较好的与较差的学 生，了解其在本阶段的古诗词素养与能力， 可形成一些音频素材和文字素材。 （陆 女侠 6 月份） 8 、七年级组三位语文教师开设社团活动课： 《古典诗词的诵读与鉴赏》。收集 相关资料、 视频，撰写教案，并指导学生进行诵读表演， 写出古诗词鉴赏的文章。 9 、邀请古诗词方面的专家来我校做一次讲座。 （5 月份） 10 、学生作品整理： 古诗词鉴赏小作或走进古诗词想象作文。 （全体，6 月份） 11、撰写本课题的课例或论文（陆女侠， 7 月份） 陆女侠 2018-03-05