八年级数学下册 勾股定理 教学课件.pptxVIP

17.1 勾 股 定 理八年级 数学主讲人学习目标： 1. 探索勾股定理，能运用它解决一些简单的实际问题. 2. 会证明判定直角三角形全等的“斜边、直角边”定理. 3. 能在数轴上作出一些表示无理数的点.一、荣耀时刻 引出问题 2002 年在北京召开了国际数学家大会，这次大会的会徽，与数学中著名的勾股定理有着密切关系． 直角边斜边直角边一、荣耀时刻 引出问题特殊化主要元素：边、角直角三角形的三条边是否存在特殊的数量关系？二、观察猜想 感悟定理看似平淡无奇的现象有时却蕴含着深刻的道理.观察下面的图案，看看能从中发现什么数量关系.AABBCC二、观察猜想 感悟定理 思考 下图中三个正方形A，B，C 的面积有什么关系？等腰直角三角形的三边之间有什么关系？等腰直角三角形斜边的平方等于两直角边的平方和.ABC二、观察猜想 感悟定理 探究 等腰直角三角形有上述性质，其他的直角三角形也有这个性质吗？AACBBCC二、观察猜想 感悟定理C二、观察猜想 感悟定理 命题1 如果直角三角形的两条直角边长分别为 a，b，斜边长为 c，那么 a2＋b2 = c2.在 Rt△ABC 中，若∠C = 90°，则 a2＋b2 = c2.三、动手实践 证明定理方法1 用面积恒等法证明. 证明： ∵ S大正方形 = = c2＋ 4×ab， ∴ (a+b)2 S大正方形 = = c2＋4 ×ab. 三、动手