高中英语教研论文.pdfVIP

. . -. 高中英语“分组合作〞教学模式探究 [摘要 ] ?英语课程标准? “倡导学生主动参与合作，交流与探究等多种学 习活动，改良学习方式，促进学生相互帮助，体验集体荣誉感和成就 感，开展合作精神，使学生真正成为学习的主人。〞它要求把学生的 交往活动即合作学习纳入语言学习活动。小组合作学习是一种教学策 略，既能充分调动学生学习英语的兴趣和积极性，又能提高学习效果。 [关键 本文就该模式的涵、实施策略、容及其反思等方面初步探讨。 词 ] 小组合作学习 实施策略反思 一、引语 实施新课程改革以来，学生学习方式的转变是我们英语教学改革 的一个重点，在学生所采用的自主学习、合作学习和探索学习等方式 中，小组合作学习对学生的英语学习起到了很大的促进作用。 二、小组合作起源与理论 小组合作学习〔 Cooperative Learning 〕是20世纪 70 年代初 兴起于美国，并在 70 年代中期至 80 年代中期取