高中语文古诗文言文虚词“以”和“与”用法总结.pdfVIP

高中语文古诗文言文虚词 “ ”和 “与”用法总结 以 一、 用作介词 1.表示工具。译为：拿，用，凭着。 ① 愿以十五城请易璧。( 《廉颇蔺相如列传》) ②士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。( 《石钟山记》) 2.表示凭借。译为：凭，靠。 ①以勇气闻于诸侯。( 《廉颇蔺相如列传》) ②久之，能以足音辨人。( 《项脊轩 志》) ② 皆好辞而以赋见称。( 《屈原列传》) 3.表示所处置的对象。译为：把。 ①操当以肃还付乡党。( 《赤壁之战》) 4.表示时间、处所。译为：于，在，从。 ①以八月十三斩于市。 ②以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。 ③ 果予以未时还家，而汝以辰时气绝。 5.表示原因。译为：因为，由于。 ① 赵王岂以一璧之故欺秦邪?( 《廉颇蔺相如列传》) ② 卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。( 《五人墓碑记》) ③ 怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。( 《屈原列传》) 6.表示依据。译为：按照，依照，根据。 ①今以实校之。( 《赤壁之战》) ②余船以次俱进。( 《赤壁之战》) 说明： “以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略。 ①以一当十(成语) ②夜以继 日(成语) ③秋以为期( 《诗经 ·氓》) 7、 “ ”后接名词或代词构成介宾短语，常译作 “把、用、在、凭借、因 为、按照等” 例：虽董之以严刑。 （表手段、工具，用） 8、 “ ”后接名词性短语构成介宾短语 例：农人告余以春及。 （“春及”意即春天到来后的农事，是主谓式名词性短 语） 长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。 （“谈笑”，动词活用作名词，属名词性短语， 谈笑的方式） 9、与疑问词 “何、奚等”连用，构成倒装式介宾短语 例：不然，籍何以至此？ （“何以”即 “以何”，表依据，凭什么） 奚以知其然也？ （“奚以”即 “以奚”，表依据，凭什么） 10、 “ ”后省略 “之”字， “ ”常译作 “把”； “之”作代词，共同构成 介宾短语 例：引 （之）以 （之）为流觞曲水。 （“之”代上文的 “清流激湍”） 二、 用作动词 1、 “ ”后接主谓式短语，常译作 “认为” 例：成以其小，劣之。 （“其小”是主谓式短语， “其”作主语， “小”是形容 词，作此主谓结构的谓语） 老臣以媪为长安君计短也。 （“媪为长安君计短也”是主谓式短语， “媪”作主 语， “为长安君计短也” 作此主谓结构的谓语） 2、根据一些文言文句子对仗的规律去推敲 例：忠不必用兮，贤不必以。 （“以”即前句 “用”字意，任用） 3 “可 ” “ 为”与今义相同时作动词 例：自以为关中之固。 （与今义同，以为、认为） 三、 用作连词 “ ”位于动词与动词之间，形容词与动词之间或形容词与形容词之间，大多 作 “而”字用 1、 表并列，前后文意无主次之分，可译作 “而、又、而且、并且等”或不译 例：猥以微贱。 （“以”位于两形容词之间，并且） 请息交以绝游。 （“以”位于两动词之间，互文可不译） 2、表目的、结果，常译作 “来” “ 致” 例：穷予生之光阴以疗梅也哉！ （表 目的，来） 以暴露百姓之骨于中原。 （表结果，以致） 3、表修饰， “ ”前一般是形容词作状语，译为 “……地”， “ ”后是动 词中心语 例：云无心以出岫。 （“无心”意思是 “无意地”，作状语修饰中心语 “出”） 愿夫子辅吾志，明以教我。 （“明”意思是 “明 白地”，作状语修饰 中心 语 “教”） 4、表承接，两个动词之间语意连贯接续，前一动作往往是后一动作的手段或 方式，相当于 “而”，可不译 例：引壶觞以自酌。 （自酌 自饮的方式是端着酒杯） 此吾祖太常公宣德间执此以朝。 （“朝”活用作动词 “上朝”，上朝的方式是拿 着象笏） 5、表因果，作连词表原因的 “ ”与作介词表原因的 “ ”的区别是，前者 接分句，后者接名词或代词 例：所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。 （接分句，因为） 6表假设，译为 “如果、假如” 例：以啮人，无御之者。 四、 一些固定结构 常与 “所” “为” “有” “无” “是”等组合构成固定结构，表因果、方法、态 度，