高等数学教学效果影响因素之实证研究.docVIP

PAGE PAGE 1 高等数学教学效果影响因素之实证研究 摘要：通过设计教学试验采集数据，采用计算与比较样本方差、样本均值等方法研究了寝室风气、课后作业和课堂练习等因素对高等数学成绩的影响，并提出了相应的改进措施以提高教学效果。 关键词：实证研究；样本方差；样本均值 高等数学作为高等院校一门重要的基础课程,对学生后继课程的学习和思维素质的培养起着重要的作用。因而找到影响高等数学教学效果的关键因素，进而改进我们的教学管理方法就显得至关重要。实际上，大量的相关研究已经从课后作业、课堂练习等不同的角度对该问题做了精彩的。然而，上述研究大都是依据直观经验从理论上加以分析论证，许多观点和结论往往缺乏有力的数据作支撑。 本文将通过设计教学试验，采集期末考试成绩数据，运用计算样本方差、样本均值等方法对采集的样本作统计分析。我们希望能够找到影响高等数学教学效果的关键因素，进而为改进教学的方法，提高教学效果提供有力的实证支持。收稿日期：2010－11－26 收稿日期：2010－11－26 作者简介：王小利（1977－）， 女， 四川绵阳人， 讲师， 主要从事应用数学和高等数学教学与研究。 寝室差异分析 1．1 样本选取 为了研究寝室差异对学生高等数学成绩的影响，我们在我校某学院三个不同班级分别抽取六个学生寝室的高等数学期末考试成绩做分析。为了排除教师因素的影响，我们要求所选三个