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《我的音乐表现》教学方案
教材解析
这是本册书的最后一课，是对学生综合能力水平的一个评价。通过自评、他评和互评来最后给学生一个终结性评价，培养学生自信、专注、探索、合作，成为全面发展的人。
教学目标
通过学生的评价，最终完成本册书的学习。
教学重点
在评价的过程中发现自身不足与长处。
教学难点
结束句的自由延长部分演唱。
课前准备
教师准备：制作多媒体课件
课时安排
1课时。
教学过程
一、情境导入
教师多媒体提出：同学们，经过一个学年的音乐课的学习，你给自己来个打分吧！
【设计意图】通过教师提出自评，激发学生兴趣，同时让学生能够全面的反思自身存在的问题以及自己的长处。
二、探究新知
1．教师提出：请你从自信、专注、合作、探索分别为自己进行打分。
自信：是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。把许多“我能行”的经历归结起来就是自信。
专注：就是集中精力、全神贯注、专心致志。一个专注的人,往往能够把自己的时间、精力和智慧凝聚到所要干的事情上,从而最大限度地发挥积极性。
合作：个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动。
探索：在于发现，满足人类的求知欲并增长知识和智慧以增进人类的快乐和幸福。
【设计意图】学生能够从以上四个方面进行自我评估，同时提升自己，才能在以后步入社会之后成为一个全面发展，适应社会的人。
三、艺术实践
教师引导学生分项目学习自评。
【设计意图】让学生思考懂得评价的意义是更好地促进其发展和进步。
四、教师点评
1．请同学自己为自己打分。
2．请同学为你打分。
3．请老师来为你打分。
【设计意图】教师应以鼓励和表扬为主，通过自评、他评、互评增加学生的创造力和自信心。
五、课堂总结
同学们，我们每个人在学习音乐的时候都要具备自信、专注、探索、合作的精神，你为自己打几分？加油啊！
【设计意图】通过歌曲学习培养学生全面发展！
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