人音版音乐二年级上册第3课 聆听 青蛙音乐会 示范教案.docVIP

《青蛙音乐会》教学方案 教材解析 《青蛙音乐会》是一首具有趣味性的通俗音乐作品。乐曲为3/4拍，蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。前面一段是抒情的慢板，好像青蛙的优美舞蹈伴着起伏的旋律；接着乐曲再现了一遍，蛙鸣声、流水声在乐声中渐弱，消失在暮色中。 教学目标 1．在欣赏音乐的过程中，培养学生安静地聆听音乐的习惯。 2．感受欢快与抒情的情绪对比。 3．随音乐用打击乐器参与音乐表现。 教学重点 感受欢快与抒情的情绪对比。 教学难点 随音乐用打击乐器参与音乐表现。 课前准备 制作多媒体课件，《青蛙音乐会》音乐文件。 课时安排 1课时。 教学过程 一、情境导入 师：夏天到了，请同学们想一想夏天的荷塘中有哪些声音？请模仿。 今天我们一起赏析的音乐就有青蛙的声音，让我们一起来聆听《青蛙音乐会》。 【设计意图】设置问题让学生在欣赏音乐的过程中思考，激发学生学习兴趣，为学习新课作铺垫。 二、欣赏乐曲 1．完整聆听，回答问题。 （1）请同学们认真聆听乐曲，说一说乐曲中有什么声音？（青蛙的叫声） （2）再次聆听乐曲，说一说青蛙的叫声在乐曲中出现了几次？（5次） 2．分段聆听。 （1）引子部分 ①青蛙的叫声有什么特点？（力度渐强） ②随录音轻声哼唱引子部分的旋律。（注意力度渐强） ③再次聆听，除了力度越来越强外，还有什么特点？（“强、弱、弱”的节拍的特点） ④再次随录音哼唱引子部分的旋律。（既要注意“强、弱、弱”的节拍特点，还有注意引子部分的力度变化是渐强。） （2）主题部分 ①主题部分的音乐，速度及音乐情绪与引子部分相比有什么变化？（慢：优美、宁静） ②聆听A段主题，速度是怎样的？引起你怎样的联想？（缓慢：仿佛月亮初升，青蛙也进入了梦乡） ③聆听B段主题，速度是怎样的？引起你怎样的联想？（比前半部分稍快，仿佛青蛙从梦中逐渐醒来。） ④请同学们聆听乐曲，创编动作来表现A段与B段主题的情绪。 （3）尾声 ①聆听乐曲尾声，与前面哪个部分有相似？（引子） ②再次聆听尾声，与引子部分的音乐有何不同？引起你怎样的联想？（最后力度渐弱，仿佛青蛙离我们越来越远） ③用打击乐器模拟青蛙鸣叫的音响，随音乐参与表现。 3．再次完整聆听 请同学再次完整聆听乐曲，感受想象乐曲的音乐形象。 【设计意图】通过反复、完整的聆听乐曲，加深学生对乐曲的了解和认识，引导学生用动作和打击乐器来表现乐曲。 三、课堂总结 今天我们欣赏了乐曲《青蛙音乐会》，感受了夏季池塘边青蛙合唱的美妙，尝试了用打击乐器模仿了青蛙鸣叫的声音，同学们表现得都很好，希望同学们能喜欢这首歌，并回家给表演给爸爸妈妈看。 【设计意图】对本课内容进行总结，对学生的课堂表现给予鼓励，引导课下积极表现乐曲，感受乐曲的欢乐。